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创新能力是可以通过学习培训习得的。
创新
通过学习
培训
发布时间:
2023-09-13 13:23:42
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相关试题
1.
行为主义心理学家认为人的行为是后天习得的,好的行为可以通过学习而获得,不良的行为也可以通过学习训练而消除。()A.正确B.错误
2.
创新的能力可以通过学习和训练得到提高。
3.
创新的能力可以通过学习和训练得到提高。
4.
【判断题】创新的能力可以通过学习和训练得到提高
5.
学以致用的理念主要内容是( )。
A.通过学习增强业务能力
B.通过学习增强解决问题的能力
C.通过学习增强创新能力
D.通过学习增强应对突发事件的能力 选项:A:A.通过学习增强业务能力
B.通过学习增强解决问题的能力
C.通过学习增强创新能力
D.通过学习增强应对突发事件的能力
6.
通过学习和创新可以提升调查研究能力。 选项: A:正确 B:错误
7.
礼仪是可以后天习得的。( )
8.
通过材料,我们可以了解到( ) 选项: A:先天的语言习得机制很重要,但也要在语言关键期内进行语言触发才可以实现语言的顺利习得。 B:先天的语言习得机制很重要,所以后天不需要语言触发依然可以顺利习得语言。 C:两个孩子出现差别是因为先天遗传因素有差异。 D:后天的学习能力很重要。
9.
母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力。选项: A:正确; B:错误
10.
请问创新思维,创新能力是否可以通过培训而提高?选项: A:可以 B:不可以 C:创新思维可以,创新能力不可以 D:创新思维不可以,创新能力可以
11.
在连续强化的条件下,新反应的习得是怎么样的?( ) 选项: A、习得慢,消退快 B、习得慢,消退慢 C、习得快,消退慢 D、习得快,消退快
12.
【单选题】在连续强化的条件下,新反应的习得是 ( )。 选项:A、习得快,消退慢B、习得慢,消退慢C、习得快,消退快D、习得慢,消退快
13.
能力都是后天习得的A.正确B.错误
14.
下面关于“语言学习”和“语言习得”的关系表述正确的是( ) 选项: A:“学习”和“习得”同样是语言学习的两个过程 B:“学习”是一种行为,“习得”是一种过程,“学习”是为了“习得”,“习得”是“学习”的结果 C:“学习”和“习得”关系平等,属于同一层级的两个不同概念 D:“学习”中包含着“习得”,但是“学习”不等于“习得”,“学习”和“习得”的关系是一种包容关系 E:“学习”和“习得”是一回事
15.
礼仪是可以后天习得的。( )选项: A:对 B:错
16.
关于行为学习理论,以下哪项不正确() 选项: A、良好的行为可习得 B、不良的行为可习得 C、某些躯体症状可习得 D、不良行为可通过行为疗法纠正 E、任何躯体症状都可以习得
17.
下列哪种是最容易习得的?选项: A:知识; B:技能; C:能力; D:心智
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