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“顺木之天,以致其性”,行政领导要按照人才和职业的发展规律,明确公务员培养的阶段任务,才能实现人才的发展目标。
发展目标
行政领导
发展规律
发布时间:
2024-04-06 16:50:50
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1.
习近平总书记指出:"要按照( )改进人才培养机制,'顺木之天,以致其性',避免急功近利、拔苗助长。 选项: A:人才成长规律 B:教育发展规律 C:人的全面发展规律 D:事物发展的自然规律
2.
习近平总书记指出,要按照( )改进人才培养机制,顺木之天,以致其性,避免急功近利、拔苗助长。
3.
习近平总书记指出:“要按照人才成长规律改进( )。'顺木之天,以致其性’,避免急功近利、拔苗助长。” 选项: A:人才培养机制 B:人才储备机制 C:人才发展机制 D:人才选拔机制
4.
习近平总书记引用"顺木之天,以致其性"这句话,不想表达的意思是____。 选项: A:要按照人才成长规律改进人才培养机制 B:各级各类教育改革要符合教育规律 C:形成顺其自然的教育理念 D:避免急功近利、拔苗助长
5.
(单选题)深化教育改革创新要符合( )。习近平总书记指出:“要按照人才成长规律改进人才培养机制,'顺木之天,以致其性',避免急功近利、拔苗助长。”教育改革要使各级各类教育更加符合教育规律,更加符合人才成长规律,着力形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。• 选项: A: 教育规律和自然规律• B: 综合效应规律和共生效应规律• C: 德育规律和人才成长规律• D: 教育规律和人才成长规律
6.
艺术教育的根本任务和目标,就是在“()”的目标下,培养全面发展的人才。
7.
《种树郭橐驼传》中,与“养民”治国构成类比关系的种树原理是______ 选项: A、其莳也若子,其置也若弃。 B、爱之太殷,忧之太勤。 C、顺木之天,以致其性。 D、其培之也,若不过焉则不及。
8.
关于培养目标的叙述不妥的是( )A、与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格
9.
关于培养目标的叙述不妥的是:()A、与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格
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