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相关试题
- 1. 即时强化是在课堂教学中的感性认识阶段，教师对学生反应的强化应该是短小的、简单明确的，而且是即时的反馈。以下哪些教学片断是符合即时强化（）
- 2.小马上课时总害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排?（ ）。 选项： A:正强化 B:负强化 C:延时强化 D:替代强化
- 3.强化应遵行的原则 选项： A、教新任务时,进行即时强化,不要延时强化 B、随着正确行为的建立,逐渐过渡到间歇强化 C、不要一开始就要求做到完美,只要向正确的方向前进就给予强化; D、不要强化不希望的行为。
- 4.关于强化物，以下说法正确的是？ 选项： A:强化物应该经常更换 B:在进行强化之前，应进行强化物评估 C:教学中一定要有强化物 D:强化物的分类有很多种
- 5. 准确判断学生的反应与教学目的之间的关系，是强化的先决条件。其中包括：发现学生中每一个闪光点进行正面强化，注意全体学生的反应，及时准确地判断各类学生中对教学有价值的因素。以下的教学片断是符合这一点的是（）
- 6. 在学生回答或操作不完全时，要对合理的部分进行肯定，并指出不合理的部分，使学生明确教师强化的意图，以下的教学片断是符合这一点的是（）
- 7.学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（）。 选项： A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退
- 8.小王看到同桌经常积极回答老师的问题得到了老师的表扬,于是他也积极回答问题并受到老师的表扬,后来小王更加积极的回答问题,这个过程中主要是因为() 选项：外部强化#间接强化#替代强化#自我强化
- 9.学生在课堂上正确回答问题，受到老师的表扬，他回答问题的次数明显增多，这种强化属于 选项：A、负强化 B、正强化 C、意义学习 D、泛化
- 10.单选 学生在课堂上正确回答问题，受到老师的表扬，他回答问题的次数明显增多，这种强化属于 选项： A:负强化 B:正强化 C:泛化 D:意义学习
- 11.对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐。这样的强化是（）。选项： A:替代强化 B:活动强化 C:物质强化 D:练习强化
- 12.对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐。这样的强化是（）。选项： A:练习强化 B:替代强化 C:活动强化 D:物质强化
- 13.对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐。这样的强化是（）选项： A:练习强化 B:物质强化 C:替代强化 D:活动强化
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14.在学前社会教育中运用强化法时，应注意的问题包括：强化要及时；强化要恰如其分；（）；（）。
- 15.学生在课堂上正确回答问题，受到老师的表扬，他回答问题的次数明显增多，这种强化属于 选项：A．负强化B．正强化C．泛化D．意义学习
- 16.教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（ ）选项： A:奖励 B:惩罚 C:负强化 D:正强化
- 17.金属材料的强化方式主要有以下（ ）选项： A:细晶强化; B:固溶强化; C:弥散强化; D:沉淀强化
- 18.以下关于强化理论阐述正确的是（ )。 选项： A:强化理论是由美国心理学家斯金纳首先提出的。 B:该理论认为人的行为是其所获刺激的函数。 C:根据强化的性质和目的，强化可以分为正强化和负强化 D:正强化是奖励那些符合组织目标的行为，以便使这些行为得到进一步加强 E:负强化是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱甚至消失
