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“用自己的语言解释信息”在布鲁姆关于认知学习领域目标分类中,属于( )。
选项:
A:综合
B:分析
C:领会
D:应用
自己的
综合
布鲁
发布时间:
2024-05-14 19:35:49
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相关试题
1.
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是() 选项: A、知识 B、领会 C、应用 D、分析
2.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是【 】A、领会B、评价C、分析D、知识
3.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最高的是()。 选项:A.评价 B.综合 C.分析 D.应用
4.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是() 选项: A、A领会 B、B评价 C、C分析 D、D知识
5.
在认知领域的教学目标中,( )是最低水平的认知学习结果。 选项: A:知识 B:应用 C:领会 D:分析
6.
学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级:知道、领会、应用、分析、综合、()。
7.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()A.领会B.评价C.分析D.知识
8.
、按照布鲁姆等人的认知领域教育目标分类,对所学材料加以说明或概述,属于( )A、认知B、领会C、运用D、综合
9.
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的 选项: A、领会 B、知道 C、分析 D、运用
10.
在布鲁姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是。 选项: A:运用。 B:分析。 C:综合。 D:评价。
11.
布鲁姆的学习目标分类中,认知领域中最高阶的目标是( )。 选项: A、 分析 B、 应用 C、 创造 D、 记忆
12.
根据布鲁姆教育目标分类系统,把教育目标分为( ) 选项: A:认知学习领域目标 B:动作技能领域目标 C:情感态度领域目标 D:智力学习领域目标
13.
布鲁姆的目标分类中,认知领域的过程与纬度最高目标的是( ) 选项: A、 记忆与理解 B、 应用 C、 分析 D、 创造
14.
下列选项中,不属于布鲁姆认知目标新分类的是? 理解|应用|综合|创造
15.
认知领域的教学目标,从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和()。
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