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创客教育的载体有课程容易普及.快速达成目标.体现教师价值.方便学生等
课程
载体
普及
发布时间:
2024-06-15 19:38:48
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相关试题
1.
以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,从 ()、()、()、()、()等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创业,万众创新”科技人才奠定基础。选项: A:创客空间; B:创客活动; C:创客课程; D:创客师资; E:创客文化
2.
温州市教育局《关于加快推进中小学创客教育发展的指导意见》中提出以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创新,万众创业”科技人才奠定基础。
3.
“SCS创客教学法”核心是简化教师开展创客教育的过程,并提升教师在创客教育中的使命感,同时更好地让学生享受创新和分享的快乐。选项: A:正确; B:错误
4.
2015年李克强总理视察深圳“柴火创客”时提出( )。选项: A:大众创业、万众创新; B:有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEAM教育、创客教育等新教育模式; C:积极推进“互联网+教育”,坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念; D:要从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育
5.
什么是创客教育?()A、创客教育就是学习创客工具B、创客教育就是激发学生创新C、创客教育就是培养创业D、创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为
6.
2015年李克强总理视察深圳“柴火创客”时提出()。 A: 大众创业、万众创新 B: 有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEAM教育、创客教育等新教育模式 C: 积极推进“互联网+教育”,坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念 D: 要从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育
7.
围绕第三讲的主要内容,我们可以发现创客教育的开展离不开()的支撑选项: A:创客课程资源; B:创客课程体系; C:创客空间建设; D:创客课程评价
8.
下面关于创客教育表述正确的是()。 选项: A、创客教育就是学习创客工具 B、创客教育就是激发学生创新 C、创客教育就是培养创业 D、创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为
9.
创客教育以( )为中心。选项: A:教师、教材、教室 B:学生、问题、活动 C:教材、问题、活动 D:教师、学生、问题
10.
创客教育的开展不需要创客课程资源的支撑。? 错误|正确
11.
创客教育以()为中心。A.教师、教材、教室B.学生、问题、活动C.教材、问题、活动D.教师、学生、问题
12.
课程的作用包括:选项: A:课程是实现教育目标的载体和基本保证; B:课程是教师教学与学生学习的基本依据; C:课程是联系教师教学与学生学习的纽带; D:课程是学习内容的“过滤器和排序机”
13.
创客教育的开展不需要创客课程资源的支撑。 选项: A、正确 B、错误
14.
创客教育的开展不需要创客课程资源的支撑。A.正确B.错误
15.
创客教育就是小学科学课程
16.
创客教育的目标是培养青少年的创客素养,提倡“人人皆为创客”。选项: A:正确; B:错误
17.
创客教育实践场所三有指的是?选项: A:有固定的实践场所; B:有专( 兼)职指导教师; C:有一系列课程和资源融合承载。; D:有足够的经费
18.
创客教育实践场所三有指的是?选项: A:有固定的实践场所; B:有专( 兼)职指导教师; C:有一系列课程和资源融合承载。; D:有足够的经费
19.
课程目标的价值取向不包括( )? 学生本位的课程目标|学科本位的课程目标|教师本位的课程目标|社会本位的课程目标
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