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- 1.如何指导幼儿表演游戏？ 选项：A、选择适当的童话，故事B、帮助幼儿掌握作品的内容，情节和人物形象特点C、帮助幼儿组织游戏D、始终关心支持幼儿游戏
- 2.如何指导幼儿表演游戏？ 选项： A:选择适当的童话，故事 B:帮助幼儿掌握作品的内容，情节和人物形象特点 C:帮助幼儿组织游戏 D:始终关心支持幼儿游戏
- 3.如何指导幼儿的表演游戏？( ) 选项： A: 选择适当的童话、故事 B: 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点 C: 帮助幼儿组织游戏 D: 始终关心和支持幼儿的游戏
- 4.幼儿表演游戏的指导要领不包括 选项： A:选择适合幼儿表演的作品 B:帮助幼儿开展游戏 C:始终关心和支持幼儿的游戏 D:以放手为原则，让他们自主游戏
- 5.开展表演游戏的前提是( )。 选项： A:帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B:激发幼儿游戏的愿望 C:选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D:吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
- 6.开展表演游戏的前提是（）A、帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点B、激起儿童玩游戏的愿望C、选择易为幼儿理解又便于表演的作品D、吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
- 7.开展表演游戏的前提是 (A) 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 (B) 激起儿童玩游戏的愿望 (C) 选择易为幼儿理解又便于表演的作品 (D) 吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
- 8.开展表演游戏的前提是（）。 选项： A、帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B、激起儿童玩游戏的愿望 C、选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D、吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
- 9.开展表演游戏的前提是( )。 选项： A:帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B:吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等 C:选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D:激起儿童玩游戏的愿望
- 10.开展表演游戏的首要前提是（ ）。 选项： A、帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点。 B、激起儿童玩游戏的愿望。 C、选择易为幼儿理解又便于表演的作品。 D、吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等。
- 11.幼儿智力游戏组织和指导原则不包括（ ）A.选择和编制合适的智力游戏B.帮助幼儿构建规则意识C.培养幼儿的游戏策略意识 D.教给幼儿游戏的策略
- 12.(单选题)开展表演游戏的前提是( ) 选项： A:帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B:激起儿童玩游戏的愿望 C:选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D:吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
- 13.开展表演游戏的前提是（） 选项： A、A帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B、B激起儿童玩游戏的愿望 C、C选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D、D吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
- 14.幼儿智力游戏组织和指导原则不包括( )。A.选择和编制合适的智力游戏B.帮助幼儿构建规则意识C.培养幼儿的游戏策略意识D.教给幼儿游戏的策略
- 15.开展表演游戏应做好哪些准备？（ ） 选项： A:选择内容健康、合适幼儿表演的文艺作品 B:帮助幼儿充分理解作品内容 C:为幼儿提供表演游戏的物质材料 D:为幼儿提供足够的游戏时间
- 16.幼儿智力游戏组织和指导原则不包括（ ）。A选择和编制的智力游戏B帮助幼儿构建规则意识C培养幼儿的游戏策略意识D教给幼儿游戏的策略
- 17.幼儿智力游戏组织和指导原则不包括( ) (单选题) 选项： A:选择和编制合适的智力游戏 B:帮助幼儿构建规则意识 C:培养幼儿的游戏策略意识 D:教给幼儿游戏的策略
- 18.小班幼儿表演游戏的组织与指导应注意 选项： A、教师应尊重幼儿的意愿，帮助幼儿选择主题明确、内容丰富多样、活泼有趣的作品。 B、教师可以指定或参与角色分配 C、教师不能帮助幼儿准备经验 D、游戏开始前教师不能示范
