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当幼儿做出某种积极行为时,得到了教师的奖励性刺激,这是【】
选项:
A:正强化
B:负强化
C:惩罚
D:消退
强化
教师
积极
发布时间:
2024-06-03 17:43:32
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1.
为了鼓励幼儿积极回答问题,教师用小红花作为奖励,这个教育行为属于( ) 选项: A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
2.
负强化是剥夺幼儿获得奖励性刺激,或是当幼儿做出不适宜行为时给予厌恶性刺激的一种“教育”方式,而惩罚则是当幼儿做出适宜行为时,取得厌恶性刺激的方式。( ) 选项: A:正确 B:错误
3.
当某种行为出现后,给予某种奖励,以期这种行为进一步出现。这种强化方式是( )。选项: A:正强化 B:负强化 C:自然消退 D:惩罚
4.
当某种行为出现后,给予某种奖励,以期这种行为进一步出现。这种强化方式是( )。 选项: A:负强化 B:正强化 C:惩罚 D:自然消退
5.
当有机体做出某种反应,并得到了能满足行为者需要的刺激物,这一反应在今后发生的概率增加。这是()过程。 选项:A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
6.
当有机体做出某种反应, 并 得到了能满足行为者需要的刺激物, 这一反应 在今后发生的概率增加。 这是 ( ) 过程 。A.正强化B.负 强化C.消退D.惩罚
7.
奖励哪些所希望的行为以使其重复出现,这是强化中的() 选项:正强化#负强化#惩罚#自然消退
8.
奖励那些所希望的行为以使其重复出现,这是强化类型中的( )? 正强化惩罚负强化自然消退
9.
去掉一个奖励性刺激,当不适应行为出现时,不再给与原有奖励的方法叫()。 选项: A、正强化 B、负强化 C、正惩罚 D、副惩罚
10.
奖励那些所希望的行为以使其重复出现,这是强化类型中的() 选项: A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、自然消退
11.
奖励那些所希望的行为以使其重复出现,这是强化类型中的( ) 选项: A:负强化 B:正强化 C:惩罚 D:自然消退
12.
奖励那些所希望的行为以使其重复出现,这是强化类型中的( )选项: A:正强化; B:负强化; C:惩罚; D:自然消退
13.
奖励那些所希望的行为以使其重复出现,这是强化类型中的( )A.正强化B.惩罚C.自然消退D.负强化
14.
奖励那些所希望的行为以使其重复出现,这是强化类型中的( )A.正强化B.惩罚C.自然消退D.负强化
15.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,教师撤除对他的批评,教师的这一做法属于( )选项: A:负强化; B:正强化; C:惩罚; D:消退
16.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,教师撤除对他的批评,教师的这一做法属于()。 选项: A:正强化 B:负强化 C:消退 D:惩罚
17.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,教师撤除对他的批评,教师的这一做法属于()。 选项:A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
18.
取消正强化,对职工的某种行为不予理睬,以表示对该行为某种程度的否定,这种强化方式是() 选项: A、积极强化 B、负强化 C、自然消退 D、惩罚
19.
取消正强化,对职工的某种行为不予理睬,以表示对该行为某种程度的否定,这种强化方式是【] 选项: A:积极强化 B:负强化 C:自然消退 D:惩罚
20.
根据斯金纳的强化理论,“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段: 选项:正强化;|负强化;|惩罚;|自然消退。
21.
幼儿有错误行为时,家长便限制她看动画片,不让其从事有趣的活动,属于()。选项: A:正强化 B:负强化 C:惩罚 D:消退
22.
根据斯金纳的强化理论,“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段: 选项:A、正强化; B、负强化; C、惩罚; D、自然消退。
23.
根据斯金纳的强化理论,“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段:()A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
24.
【单选题】一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,教师运用了()。 A. 正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 (2.0分)A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
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