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相关试题
- 1.以下哪些是“学习目标的学生”的特点 选项： A:将教师看做帮助他们学习的资源和指导者; B:认为失败是需要他们付出更多努力的标志; C:表现出更多的自主学习行为; D:学习受内部动机驱动
- 2.某些学生因为想要获得更好的工作机会、想了解更多感兴趣的内容而努力学习，他们的学习动机属于： 选项： A:内部动机; B:外部动机; C:心理动机; D:目标动机
- 3.某些学生因为想要获得更好的工作机会、想了解更多感兴趣的内容而努力学习，他们的学习动机属于： 选项： A:内部动机; B:外部动机; C:心理动机; D:目标动机
- 4.当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。
- 5.当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。( ) 选项：A、正确 B、错误
- 6.当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机( )。选项： A:对 B:错
- 7.当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。选项： A:正确; B:错误
- 8.学生真心喜欢学习，学习本身给他们带来很多乐趣，这个属于（ ） 选项： A:外部学习动机 B:内部学习动机 C:生理动机 D:社会动机
- 9.学生真心喜欢学习，学习本身给他们带来很多乐趣，这个属于（ ） 选项： A:外部学习动机 B:内部学习动机 C:生理动机 D:社会动机
- 10.在课前学习知识过程中，学生在学习的前台；教师在学习的后台，是学生学习的设计者、指导者和帮助者。
- 11.体育教师可从学生在运动学习和身体锻炼中的行为表现上观察和推测出他们体育学习动机。
- 12.学习动机(mtivatintlearn)是唤起学生的学习行为,并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。 选项： A:正确 B:错误
- 13.在课前学习知识过程中，学生在学习的前台；教师在学习的后台，是学生学习的设计者、指导者和帮助者。 选项：A、错误 B、正确
- 14. 体育教师可从学生在运动学习和身体练中的行为表现上现察和推测 出他们的体育学习动机，
- 15.激发和维持个体的学习行为,并使行为指向一定学习目标的内部心理过程或内部动力叫作( )。 选项： A:学习动机 B:学习期待 C:学习需要 D:诱因
- 16.学习动机是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的内在心理过程
- 17.学习动机(motivationtolearn)是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。()A．正确B．错误
- 18.学生的（ ）和（ ）对他们的学习动机和学习策略选择产生影响。
