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游戏式健身操我们也称( )或者( )。其目的是为了使同学与同学之间、教师与学生之间快速消除陌生感,并启发参与者团队协作的意识。
健身操
参与者
同学
发布时间:
2024-06-12 14:09:09
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相关试题
1.
在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。 ( )
2.
与学生共同学习、共同成长,教师应该:
3.
在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。正确答案是:( )
4.
在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。A.正确B.错误
5.
阅读教学是() 选项: A、学生与文本之间对话的过程 B、学生与教师之间对话的过程 C、教师与文本之间对话的过程 D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
6.
教学过程的矛盾主要表现为()。 选项: A、教师与教学内容之间的矛盾 B、教师与学生之间的矛盾 C、学生与其所学的知识之间的矛盾 D、教师与教师之间的矛盾
7.
团队合作体验将会锻炼同学们的如下的能力:统筹调度的能力、危机处理的意识与能力。() 选项:A:团队合作体验将会锻炼同学们的如下的能力:统筹调度的能力、危机处理的意识与能力。()
8.
教师在举例后使用过渡语——通过这个例子我们可以看出…,是为了( )。选项: A:在新旧知识之间建立连接 B:在例证与原理、事实之间建立连接 C:在提问与回答之间建立连接 D:在教学活动与学生活动之间建立连接
9.
在护理教学过程所包含的几对矛盾中,最基本的矛盾是 选项:学生与教材之间的矛盾|教师与学生之间的矛盾|教师与教材之间的矛盾|学生与所学知识、发展能力之间的矛盾
10.
在护理教学过程所包含的几对矛盾中,最基本的矛盾是 选项:学生与所学知识、发展能力之间的矛盾#教师与学生之间的矛盾#教师与教材之间的矛盾#学生与教材之间的矛盾
11.
已知某班共有25位同学,女生中身高最高者与最矮者相差10厘米,男生中身高最高者与最矮者相差15厘米。小明认为,根据已知信息,只要再知道男生女生最高者的具体身高,或者再知道男生女生的平均身高均可确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距。以下哪项如果为真,最能构成对小明观点的反驳( )。选项: A:根据已知信息,如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距,则也不能确定男生、女生身高最高者的具体身高。 B:根据已知信息,即使确定了全班同学中身高最高者与最低者之间的差距,也不能确定男生、女生的平均身高。 C:根据已知信息,如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距,则即不能确定男生、女生身高最高者的具体身高,也不能确定男生、女生的平均身高。 D:根据已知信息,尽管再知道男生女生的平均身高,也不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距。 E:根据已知信息,仅仅再知道男生、女生最高者的具体身高,就能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距。
12.
试述教师与学生之间的关系。
13.
教学过程是多种矛盾存在的统一体,其中最基本的矛盾是()。A、教师与教材之间的矛盾B、教师与教学手段之间的矛盾C、学生与所学知识之间的矛盾D、学生与学生之间的矛盾
14.
织物与皮肤之间相互挤压、摩擦,使皮肤产生刺痛和骚痒的不舒适感,称刺痒感。选项: A:错 B:对
15.
下列关于信息化教学设计的评价,说法正确的有()。A.教学设计应以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线B.技术的应用与学生的学习之间有明显的关联C.教学设计中可以不包括对学习资源的评价D.教学设计中应强调“协作学习”,这种协作学习不仅指学生之间、师生之间的协作,也包括教师之间的协作。
16.
教师在课堂教学中的反馈与引导,其关键是有意识、有目的、有计划地启发学生积极思维、主动探索,促使学生丰富知识,形成能力,提升情感。( )选项: A:对 B:错
17.
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师 选项: A、平行式介入法 B、交叉式介入法 C、垂直介入法 D、情感性鼓励
18.
教师走进教室,班长喊“起立”,老师说“同学们好!”学生齐喊“老师好!”这样的言语行为目的只是为了互相问候( )。选项: A:对 B:错
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