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小学生更多的是外部和归属的学习动机
动机
小学生
归属
发布时间:
2024-03-24 22:56:48
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1.
小学生更多的是外部和归属的学习动机。
2.
小学生更多的是外部和归属的学习动机
3.
小学生的学习特征是() 选项: A、学习意义的不甚理解 B、学习动机以外部动机为主 C、学习兴趣与学习习惯未形成 D、对学习过程的重视
4.
学习动机包括内部动机和外部动机.
5.
学习动机分为内部动机和外部动机。
6.
动机是一切活动的原动力,学习动机是推动学生进行学习的动力。学习动机可分为( ) 选项: A、内部动机和外部动机 B、内部动机和对理想的追求 C、外部动机和父母的期望 D、父母的要求和老师的要求
7.
某些学生因为想要获得更好的工作机会、想了解更多感兴趣的内容而努力学习,他们的学习动机属于: 选项: A:内部动机; B:外部动机; C:心理动机; D:目标动机
8.
学习动机的类型有( )。选项: A:内部动力和外部动机 B:普遍型学习动机和偏重型学习动机 C:高尚的学习动机和错误的学习动机 D:直接的近景性学习动机和间接的远景性学习动机
9.
由于外部诱因引起的学习动机称为( )。 选项: A:外部学习动机 B:强化性动机 C:诱因性学习动机 D:激励性学习动机
10.
小红努力学习是为了得到老师的喜欢和表扬,她的学习动机是()。 选项: A:高尚的学习动力 B:低级的学习动机 C:内部学习动机 D:外部学习动机
11.
如何培养和激发学生的外部学习动机?
12.
学习动机可以分为内部动机和外部动机,其中内部动机 答案:动力来源
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