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一般来说,中等程度的学习动机水平最有利于提高学习效率。
选项:
A:正确;
B:错误
学习
有利于
一般来说
发布时间:
2024-03-24 22:56:33
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1.
关于学习动机水平与学习效率的关系的正确陈述是()。 选项: A、学习动机水平越高,学习效率也越好 B、学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好 C、学习任务容易时,学习动机水平最高,学习效率好 D、不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好
2.
下列关于动机水平与学习效率的关系,正确的是( )。A学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好B学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好C动机水平越高,学习效率也越好D不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好
3.
关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是( )。A、动机水平越高,学习效率也越好B、学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好C、学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好D、不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好
4.
中等水平的焦虑有利于学习效率的提高。 选项: A:正确 B:错误
5.
【单选题】关于动机水平与学习效率的关系的正确叙述是( ) 选项: A:动机水平越高,学习效率也越好 B:学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好 C:学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好 D:不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好
6.
下列关于动机水平与学习效率的关系,正确的是( )。 选项: A:学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好 B:学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好 C:动机水平越高,学习效率也越好 D:不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好
7.
关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是( )。 选项: A、动机水平越高,学习效率也越好 B、学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好 C、学习任务容易时,学习动机水平高,学习效果好 D、不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好
8.
以下符合耶克斯-多德森定律的是( )。选项: A:动机水平越高,学习效果越好 B:任务越容易,最佳动机激起水平越低 C:任务越困难,最佳动机激起水平越高 D:中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高
9.
学习动机与学习效果之间的关系是( )。A.任务较容易,动机水平越高越好B.中等程度的动机激起水平对有利于学习效果的提高C.任务越难,动机水平越高越好D.学习动机强,学习积极性越高,学习效果就好
10.
下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有() 选项: A、学习动机强度与学习效率没有关系。 B、对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率最高。 C、动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断提高。 D、动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断下降。
11.
根据耶克斯-多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是动机水平( ).选项: A:适中 B:较低 C:很高 D:很低
12.
中等强度的学习动机最有利于学习任务的完成。() 选项: A:对 B:错
13.
以下符合耶克斯—多德森定律的是( )。 选项: A:动机水平越高,学习效果越好 B:任务越容易,最佳动机激起水平越低 C:任务越困难,最佳动机激起水平越高 D:中等程度的动机水平动机有利于学习效果的提高
14.
关于学习动机水平与学习效率的关系的正确陈述是()。 选项: A: 学习动机水平越高,学习效率也越好 B: 学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好 C: 学习任务容易时。学习动机水平最高,学习效率好 D: 不同的学习有一个最适宜的动机水平,该动机水平与任务难度成反比
15.
简述耶基斯一多德森定律。 第一,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 第二,最佳的动机激起水平与作业难度密切相关: ( )任务较容易,最佳动机激起水平较高; ( )任务难度中等,最佳动机激起水平也适中; ( )任务越困难,最佳动机激起水平越低。 这便是有名的耶克斯-多德森定律( )
16.
在学习中,适当激发自己的学习动机水平可以提高学习效率
17.
学习动机与学习效率的关系是( )。 选项: A:学习动机水平越强,学习效率越高 B:学习动机水平越弱,学习效率越高 C:学习动机与学习效率呈倒U型曲线关系 D:学习动机与学习效率呈正U型曲线关系
18.
学习动机对学习效果具有积极的影响。但是,学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说,从事比较容易的学习活动,动机强度的最佳水平点会低些;而从事比较困难的学习活动,动机强度的最佳水平点会高些。
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