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以下哪些是临终恐惧心理
选项:
A:对死亡境况的想象
B:死亡恐惧的时间因素
C:忧虑个人消失因素
D:对死亡本身的恐惧
因素
死亡
恐惧心理
发布时间:
2024-04-16 20:30:40
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相关试题
1.
关于死亡教育,说法不妥的是 选项: A:死亡教育分为三大类,即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残疾与濒死的调试处理 B:死亡教育的对象包括临终病人及其家属 C:对临终病人进行死亡教育的目的是帮助临终患者消除对死亡的恐惧,学习“准备死亡,面对死亡,接受死亡” D:对临终病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人病情的变化和死亡,使家属不悲伤,认识自身继续生存的社会意义和价值
2.
死亡的恐惧主要源自于未知的恐惧。( )选项: A:对 B:错
3.
下列对老年人死亡教育的描述正确的有( )选项: A:老年人的死亡教育要注意自我关怀 B:死亡教育也是临终关怀服务的理念之一 C:死亡教育应当走进每一个家庭 D:不宜对老年人开展死亡教育会增加其对死亡的恐惧
4.
我们对死亡的恐惧,是因为()
5.
下列对老年人死亡教育的描述正确的有( )。 A: 死亡教育也是临终关怀服务的理念之一 B: 不宜对老年人开展死亡教育会增加其对死亡的恐惧 C: 老年人的死亡教育要注意自我关怀 D: 死亡教育应当走进每一个家庭
6.
【多选题】下列对老年人死亡教育的描述正确的有( ) A.死亡教育也是临终关怀服务的理念之一 B.老年人的死亡教育要注意自我关怀 C.不宜对老年人开展死亡教育会增加其对死亡的恐惧 D.死亡教育应当走进每一个家庭
7.
下列对老年人死亡教育的描述正确的有( )A.死亡教育也是临终关怀服务的理念之一B.老年人的死亡教育要注意自我关怀C.不宜对老年人开展死亡教育会增加其对死亡的恐惧D.死亡教育应当走进每一个家庭
8.
关于死亡教育,下列哪项不妥 选项: A:死亡教育的内容分为三大类,即死亡的本质\对待濒死和死亡的态度与情绪、对残废和濒死的调试处理 B:死亡教育的对象是临终病人 C:死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧,学习准备死亡、面对死亡、接受死亡 D:对病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人的病情变化和死亡,帮助他们缩短哀伤过程,认识自身存在的社会意义和价值 E:死亡教育的内容包括一切涉及濒死与死亡的问题
9.
出于对现世和死亡的恐惧,产生了追求长生不老的道教。() 选项:A:出于对现世和死亡的恐惧,产生了追求长生不老的道教。()
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