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()是实现设计预想目标的途径。
选项:
A:设计方法
B:设计能力
C:设计原则
D:新型技术
设计能力
设计方
设计
发布时间:
2024-04-02 08:49:53
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1.
实现设计预想目标的途径是( )。 选项: A: 设计理念 B: 设计方法 C: 设计思维 D: 设计落实
2.
填空:( )是实现设计预想目标的途径。
3.
(多选)设计方法是实现设计预想目标的途径,以下哪些方法属于设计方法?() 选项: A、逆向思维 B、访谈观察法 C、系统设计方法 D、创造性思维
4.
设计方法是指实现设计预想目标的途径,一般包括计划、 、分析、 、 、评价等方法的掌握和应用
5.
设计方法是指实现设计预想目标的途径,一般包括计划、、分析、、、评价等方法的掌握和应用
6.
( 多选)设计方法是实现设计预想目标的途径,以下哪些方法属于设计方法?( )A.逆向思维B.访谈观察法C.系统设计方法D.创造性思维
7.
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的( )。 选项: A:中观教学设计能力; B:宏观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养
8.
对优秀作品的模仿和借鉴,是提升设计师( )的一个重要途径选项: A:设计眼光; B: 设计品味; C: 设计能力; D: 设计素养
9.
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的( )。 选项: A:宏观教学设计能力; B:中观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养
10.
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的() 选项: A:宏观教学设计能力; B:中观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养; E:信息技术应用于教学的能力
11.
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的() 选项: A、宏观教学设计能力 B、中观教学设计能力 C、微观教学设计能力 D、信息素养 E、信息技术应用于教学的能力
12.
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的()选项: A:宏观教学设计能力; B:中观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养; E:信息技术应用于教学的能力
13.
对优秀作品的模仿和借鉴,是提升设计师设计能力和设计品位的一个重要途径。选项: A:正确; B:错误
14.
设计程序强调的是设计各个阶段的目的,设计方法强调的是实现个阶段目标的手段。( )选项: A:对 B:错
15.
班级建设的设计最重要的是制定( )。 选项: A:具体方法 B:工作程序 C:建设的目标 D:实现目标的途径
16.
班级建设的设计最重要的是制定( ) 选项: A: 建设的目标 B: 实现目标的途径 C: 具体方法 D: 工作程序
17.
班级建设的设计最重要的是制定( )。 选项: A:具体方法 B:实现目标的途径 C:班级建设的目标 D:工作程序
18.
班级管理设计是班级管理者对班级管理的预先设计,是实现班级管理目标的方法。
19.
机器智能设计是指( )选项: A:利用机器学习算法自动设计智能系统 B:利用人工智能技术设计新型机器 C:利用机器学习和人工智能技术设计智能系统 D:利用机器学习和深度学习技术设计新型机器
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