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- 1.班主任专业化发展的途径即需要政策制度的建设又需要班主任自身的学习、实践和反思。选项： A:正确; B:错误
- 2.班主任专业化建设就是班主任个人的行为，和学校、教育行政部门和政府无关。
- 3.17.班主任专业化发展和自我成长的核心因素是（ ）。A优秀班主任的指导B教师集体的协作C专业机构的培训D班主任的自我反思
- 4.班主任在专业化过程中进行自主学习、实践研究与反思的步骤是（ ）选项： A:制订一个自我发展规划 B:全方位的学习，建构专业知识体系 C:进行实践与研究，提升专业化水平 D:教育反思，促进专业成长
- 5.班主任是沟通学校、社会和家庭的桥梁。（ ） 选项： A:对 B:错
- 6.班主任专业化成长的途径包括（）。 选项：A：日常工作B：探索与研究C：学习与反思D：以上都是
- 7.班主任专业化就是以教师专业化为基础,以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。
- 8. 班主任的实践反思包括：（ ） 选项： A、 目标反思 B、 观念反思 C、 角色反思 D、 言行反思 E、 方法反思
- 9.班主任专业化成长的途径包括（ ）。 选项：A.日常工作 B、 B.学习与反思 D.ABC都是C.探索与研究
- 10.班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。 选项： A、自我反思 B、学生评价 C、自我汇报 D、领导评价
- 11.以下关于班主任能力素质要求，表述不正确的是（ ）。选项： A:班主任需要具备良好的表达能力 B:班主任需要具备沟通协调的能力 C:班主任只需要教好功课 D:班主任需要具备终身学习能力
- 12.下列关于班主任工作的说法，不正确的是（ ） 选项： A: 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想. B: 班主任是班级的组织者. C: 班主任是学校办学思想的贯彻者，是联系任课教师和学生团队组织的纽带 D: 班主任承担着学校的全部管理任务，是学校生存发展的关键人物
- 13.班主任专业化有助于提高班主任的社会地位和学术地位。选项： A:正确; B:错误
- 14.班主任专业化从个体层面看指班主任个体获得专业发展走向（ ）的过程。
- 15.班主任的反思具有超越性、批判性、建设性和发展性。 选项： A、正确 B、错误
- 16.当前我国班主任工作面临的问题有（ ）选项： A:班主任工作的目的和定位背离本真 ; B:班主任资格任命的随意性大; C:班主任课时太少 ; D:班主任自身专业形象缺失
- 17.下列关于班主任工作的意义和作用的说法不正确的是( )。 选项： A:班主任是学生全面发展的指导者 B:班主任是班集体的领导者和控制者 C:班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁 D:班主任是联系班级中各任课教师的纽带
- 18.提高粮食生产只需要科学技术的推动，不需要国家政策的支撑选项： A:对 B:错
- 19.《内科护理学》的学习过程只需要学好理论，不需要实践。（ ）选项： A:对 B:错
- 20.常规管理是班主任通过制定和执行规章制度对班级的学习、生活、( )A、品德B、文化C、环境
- 21.班主任专业化与教师专业化具有共性，优秀的班主任应该是优秀的教师。选项： A:正确; B:错误
- 22.班主任的个性影响力取决于以下( )A、班主任的权威B、班主任自身对教育工作的情感体验C、班主任的职权地位D、对学生产生积极影响的能力E、高度发展的控制自己的能力
