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【多选题】教师的教学能力包括: 答案:教学组织能力 ■因材施教的能力 ■课程开发能力 ■教学设计能力
组织能力
设计能力
因材施教
发布时间:
2024-03-26 02:54:08
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1.
哪个不属于本课程提倡的教师专业技能? 教学设计能力课程开发能力课堂管理能力教学研究能力
2.
哪个不属于本课程提倡的教师专业技能? 教学研究能力课程开发能力教学设计能力课堂管理能力
3.
教师在教学过程中,对教学活动不断的进行自我认识和反思的能力是。 选项: A:教学设计能力。 B:教学组织能力。 C:教学决策能力。 D:教学监控能力。
4.
教师的教育教学能力包括( )选项: A:教学设计能力 B:教学实施能力 C:教学评价能力 D:教学反思能力
5.
哪个不属于本课程提倡的教师专业技能 A: 课程开发能力 B: 教学设计能力 C: 课堂管理能力 D: 教学研究能力
6.
教师的教育教学能力包括() 选项: A:教学设计能力 B:教学实施能力 C:教学讲授能力 D:教学检查评价能力
7.
教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )。选项: A:教学设计能力 B:教学组织能力 C:教学决策能力 D:教学监控能力
8.
哪个不属于本课程提倡的教师专业技能( )。 选项: A:课堂管理能力 B:课程开发能力 C:教学设计能力 D:教学研究能力
9.
【多选题】《中学教师专业标准》中关于教师能力的构成包括( )。 A.教育教学评价能力、班级管理与教育活动能力 B.反思与发展能力 C.教学设计能力、教学实施能力 D.沟通与合作能力 答案: 教育教学评价能力、班级管理与教育活动能力; 反思与发展能力; 教学设计能力、教学实施能力; 沟通与合作能力
10.
教师的认知特征中的教学能力包括( )。选项: A:教学认知能力 B:教学设计能力 C:教学监控能力 D:教学操作能力
11.
教师的认知特征中的教学能力包括( )。 选项: A:教学认知能力 B:教学设计能力 C:教学监控能力 D:教学操作能力
12.
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的() 选项: A:宏观教学设计能力; B:中观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养; E:信息技术应用于教学的能力
13.
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的() 选项: A:中观教学设计能力; B:宏观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养; E:信息技术应用于教学的能力
14.
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的() 选项: A、宏观教学设计能力 B、中观教学设计能力 C、微观教学设计能力 D、信息素养 E、信息技术应用于教学的能力
15.
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的()选项: A:中观教学设计能力; B:宏观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养; E:信息技术应用于教学的能力
16.
在线课程开发团队的能力需求包括( )。 选项: A:教学设计能力; B:网络授课能力; C:平台课程布局能力; D:媒体技术应用能力
17.
在线课程开发团队的能力需求包括( )。 选项: A:教学设计能力; B:网络授课能力; C:平台课程布局能力; D:媒体技术应用能力
18.
教师的专业能力就是指教师的( )。选项: A:教育教学能力 B:教学设计能力 C:知识管理能力 D:教学研究能力
19.
教师的专业能力是指教师的() 选项: A:教学设计能力 B:知识拓展能力 C:教学创新能力 D:胜任教育教学的能力
20.
教师的()一般包括教学选择能力、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教学创新能力。 选项:A: 教学专业技能B: 教学理解技能C: 教学评价技能D: 教学合作技能
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