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下列管理焦虑的方法,不适当的是()。
A:离开焦虑情境
B:系统脱敏
C:在焦虑情境中放松训练
D:写出焦虑正确答案: A 3
情境
系统脱敏
不适当
发布时间:
2024-05-06 19:06:57
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1.
【单选题】23、下列管理焦虑的方法,不适当的是()。 A离开焦虑情境 B系统脱敏 C写出焦虑 D在焦虑情境中放松训练 A. 离开焦虑情境 B. 系统脱敏 C. 写出焦虑 D. 在焦虑情境中放松训练
2.
下列管理焦虑的方法,不适当的是()。 选项:离开焦虑情境#在焦虑情境中放松训练#写出焦虑#系统脱敏
3.
下列管理焦虑的方法,不适当的是()。A、离开焦虑情境B、系统脱敏C、在焦虑情境中放松训练D、写出焦虑
4.
下列管理焦虑的方法,不适当的是选项: A:离开焦虑情境; B:系统脱敏; C:在焦虑情境中放松训练; D:写出焦虑
5.
下列管理焦虑的方法,不适当的是()。 选项: A、离开焦虑情境 B、系统脱敏 C、在焦虑情境中放松训练 D、写出焦虑
6.
下列管理焦虑的方法,不适当的是( )。 选项: A:离开焦虑情境 B:系统脱敏 C:写出焦虑 D:在焦虑情境中放松训练
7.
下列管理焦虑的方法,不适当的是( )。 A离开焦虑情境 B系统脱敏 C在焦虑情境中放松训练 D写出焦虑 选项: A:正确 B:错误
8.
复制题目 下列管理焦虑的方法,不适当的是()。 选项: A、系统脱敏 B、写出焦虑 C、在焦虑情境中放松训练 D、离开焦虑情境
9.
24 下列管理焦虑的方法,不适当的是()。(2.0分)A、离开焦虑情境B、系统脱敏C、在焦虑情境中放松训练D、写出焦虑
10.
[单选题]下列管理焦虑的方法,不适当的是()。 A 离开焦虑情境 B 系统脱敏 C 在焦虑情境中放松训练 D 写出焦虑
11.
下列管理焦虑的方法,不适当的是()。A.离开焦虑情境B.系统脱敏C.在焦虑情境中放松训练D.写出焦虑
12.
下列管理焦虑的办法不适当的是()A.离开焦虑情境B.系统脱敏C.在焦虑情境中放松训练D.写出焦虑
13.
系统脱敏操作步骤正确的是( )选项: A:焦虑等级排序——肌肉放松训练——实施系统脱敏 B:焦虑等级排序——实施系统脱敏——肌肉放松训练 C:焦虑等级排序——实施系统脱敏 D:肌肉放松训练——焦虑等级排序——实施系统脱敏
14.
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导方法是:
15.
下列调节焦虑情绪的方法中不适当的是( ) 选项:逃离焦虑情境|克服完美主义|面对、解决问题|减少拖延
16.
心理辅导老师通过帮助李明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是选项: A:强化法 B:系统脱敏法 C:理性情绪疗法 D:来访者中心疗法
17.
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。 选项: A、强化法 B、系统脱敏法 C、理性—情绪疗法 D、来访者中心疗法
18.
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是 ( )选项: A:强化法 B:系统脱敏法 C:理性一情绪疗法 D:来访者中心疗法
19.
心理辅导老师通过帮助小明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导方法是选项: A:强化法; B:系统脱敏法; C:理性情绪疗法; D:来访者中心疗法
20.
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。 选项: A、强化法 B、系统脱敏法 C、理性一情绪疗法 D、来访者中心疗法
21.
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是(B)。 选项:A、强化法B、系统脱敏法C、理性一情绪疗法D、来访者中心疗法
22.
心理辅导老师通过帮助小明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑,这种心理辅导的方法是( )A.行为塑造法B.系统脱敏法C.理性情绪疗法D.强化法
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