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学前儿童掌握句子的字数进一步增加,4~5岁以含多少个词的句子占多数
发布时间:
2024-06-09 20:03:19
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1.
学前儿童掌握句子的字数进一步增加,4~5 岁以含多少个词的句子占多数A.3个词 选项: A:7~10个词 B:4~6个词 C:13~16个词 D:16个词以上
2.
学前儿童掌握句子的字数进一步增加,4~5岁以含多少个词的句子占多数 选项: A:7~10个词 B:3个词以下 C:4~6个词 D:13~16个词 E:16个词以上
3.
学前儿童掌握句子的字数进一步增加, 4~5岁以含多少个词的句子占多数( ) 选项: A:3个词以下 B:7~10个词 C:4~6个词 D:13~16个词 E:16个词以上
4.
学前儿童对句子的掌握的发展趋势有()。
5.
简答学前儿童词汇和句子发展的特点。
6.
“小强被小明碰了一下”,学前儿童会理解成“小强碰了小明”,这说明学前儿童理解句子意义的方式是________。 选项: A、事件可能性策略 B、词序策略 C、非语言策略 D、以词代句
7.
关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是() 选项: A、学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段 B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音 C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势 D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象
8.
4、儿童句子的发展表现为句子长短的发展和句子结构的完整性和复杂性的发展 选项:A:对|B:错
9.
学前儿童“电报句”用电报式的语言把两个词联合起来组成一个词组,句子的表现形式主要为( )。选项: A:断续的 B:简略的 C:句子成分完整 D:结构不完整
10.
学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略。() 选项:A.错误 B.正确
11.
儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。
12.
下列句子中,属于形容词的使动用法的句子是
13.
汉语的五级语言单位是——选项: A:语素、词、短语、句子和句群; B:音素、词、短语、句子和句群; C:语素、词、短语、句子和复句; D:语素、词、短语、单句和复句
14.
汉语的五级语言单位是—— 选项: A、语素、词、短语、句子和句群 B、音素、词、短语、句子和句群 C、语素、词、短语、句子和复句 D、语素、词、短语、单句和复句
15.
与句子不同,话语可以是单个的词或词语,也可以是句子。
16.
【判断题】学前儿童语法和句子的发展具有这样的趋势:是由完整句到不完整句。()
17.
儿童句子的发展表现为句子长短的发展和句子结构的完整性和复杂性的发展
18.
中国大学MOOC: 句子的关联主要是指句子成分之间的关联和词与词的关联。
19.
句子的关联主要是指句子成分之间的关联和词与词的关联。选项: A:正确; B:错误
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