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分析我国三位著名学前教育学家的教育思想对我国学前教育的影响。
我国
学前教育
教育学家
发布时间:
2024-06-05 04:00:31
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分析我国三位著名学前教育学家的教育思想对我国学前教育的影响。
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试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
3.
从社会文化对幼儿教育发展影响的角度分析我国传统文化对学前教育有哪些影响作用
4.
对学前儿童实施 教育是我国学前教育的基本出发点,也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
5.
16.我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。( )
6.
举例论述世界学前教育发展的主要趋势及对我国学前教育改革的启示。
7.
我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。A、错误B、正确
8.
供需矛盾是当前我国学前教育中的主要矛盾,现有的学前教育资源远远不能满足人民群众对学前教育的需求。( )选项: A:对 B:错
9.
我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()A.正确B.错误
10.
我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。 A. 错误 B. 正确
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12.
在学前教育孕育阶段,我国的学前教育代表人物颜之推和朱熹都主张( )。 选项: A:注重胎教对儿童的影响 B:出生后及早对学前儿童进行教育 C:强调父母在学前教育时期的重要性 D:应对男女儿童进行公共教育
13.
我国学前教育具有()
14.
[简答题]简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。
15.
教会学前教育对中国学前教育近代化影响
16.
分析学前教育对于人外在发展的影响。
17.
学前教育的发展受社会政治的影响体现在哪些方面? ( )选项: A:政治权力机关对学前教育的重视与领导,是发展学前教育的决定条件; B:政治影响教育财政的投入; C:政治决定学前教育的性质; D:政治影响学前教育管理体制、学前教育结构
18.
弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示 选项:A、人格结构划分对学前教育的影响 B、注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响 C、儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响 D、精神分析方法对学前教育的影响
19.
我国学前教育实施的主要形式包括学前家庭教育和 。
20.
3.学习、研究学前教育学最主要的目标是( ) A: 掌握学前教育概念系统 B: 掌握学前教育规律,指导学前教育的实践 C: 理解学前教育现象 D: 分析学前教育的问题
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