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他人的评价
B:个体所得到的评价
C:个体下意识观察自己的行为获得的评价
D:个体揣测他人对自身的评价
詹姆斯-朗格理论
B:坎农-巴德情绪理论
C:认知-评价情绪理论
D:情绪三因素理论
对大部分人而言,压力越小越好
B:压力过高时,可引发劳动效率降低
C:个体的压力水平处于适度范围时能达到绩效高峰
D:压力兼具正面作用和负面影响
对客观事物发展规律的真理性评价
B:对主体需要发展程度的认知性评价
C:受主体情感、兴趣和爱好影响的主观性评价
D:对客观事物的属性及其满足主体需要的价值性评价
提高呼吸中枢对 CO2的敏感性
B:降低呼吸中枢对 CO2的敏感性
C:提高呼吸中枢对 CO2的敏感性
D:降低呼吸中枢对 CO2的敏感性
E:激动 κ 受体
A、身体力量
B、情感力量
C、认知活力
D、以上三者
作用
B:能量
C:影响力
D:压力
A、新颖性
B、技巧性
C、羡偶性
D、成就需要
价值认知
B:价值判断
C:价值观
D:价值评价