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教育体制、学校的教育指导思想和管理制度等,往往决定了一所学校的校风,决定了教师教学和学生学习的状况。? 错误正确
指导思想
管理制度
教育体制
发布时间:
2024-05-13 19:00:19
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1.
在学校组织管理因素中,哪种因素的正确与否决定了教师的教学和学生的学习( )。 A: 学校教育指导思想 B: 教学课程安排 C: 教育方式方法 D: 学校人际关系
2.
从学校人事管理的角度看,学校教育质量和教学质量的决定性因素是()。 选项: A、教育局长 B、校长 C、学生 D、教师
3.
在新课程背景下,评价的主要目的是 ( ) A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学 选项:A、在新课程背景下,评价的主要目的是() A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.了解学生数学学习的结果,激励学生学习D.全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学
4.
下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。 A: 教师学生 B: 学生教师 C: 学校教学仪器 D: 教师学校
5.
下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。A、教师学生B、学生教师C、学校教学仪器D、教师学校
6.
下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。 选项: A、教师学生 B、学生教师 C、学校教学仪器 D、教师学校
7.
[单选] 下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。A . 教师学生B . 学生教师C . 学校教学仪器D . 教师学校
8.
下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。A.教师学生 B.学生教师 C.学校教学仪器 D.教师学校
9.
教学的主体是()。 选项: A、教师 B、学生 C、教师和学生 D、教师、学生和学校
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