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学前儿童行为发生的环境是学前儿童行为观察的重要内容。
发布时间:
2024-06-05 10:12:18
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1.
运用观察法了解学前儿童就是( )。 选项:有目的、有计划地在正常生活条件下观察学前儿童的外部行为并分析其心理活动|在有控制的条件下观察学前儿童的行为并揭示其心理|通过学前儿童的家长去了解其心理活动|通过和学前儿童的交谈研究其心理活动
2.
运用观察法了解学前儿童就是( )。 选项:A、有目的、有计划地在正常生活条件下观察学前儿童的外部行为并分析其心理活动 B、在有控制的条件下观察学前儿童的行为并揭示其心理 C、通过学前儿童的家长去了解其心理活动 D、通过和学前儿童的交谈研究其心理活动
3.
教师在学前儿童游戏中的作用:教师是学前儿童游戏环境的创设者、教师是学前儿童游戏的观察者、教师是学前儿童游戏进展的( )、教师是学前儿童游戏过程的参与者。
4.
学前儿童健康教育的出发点和归宿是 选项: A、 提高学前儿童的健康认识 B、 改善学前儿童的健康态度 C、 培养学前儿童的健康行为
5.
学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的社会性为目标,以增进学前儿童的社会认知、激发学前儿童的___、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
6.
学前儿童健康教育的出发点和归宿是( ) 选项: A:提高学前儿童健康认识; B:改善学前儿童健康态度; C:培养学前儿童健康行为; D:保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动
7.
【单选题】运用观察法了解学前儿童就是()。A. A. 有目的、有计划地在正常生活条件下观察学前儿童的外部行为并分析其心理活动 B. B. 在有控制的条件下观察学前儿童的行为并揭示其心理 C. C. 通过学前儿童的家长去了解其心理活动 D. D. 通过和学前儿童的交谈研究其各种心理活动
8.
学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的社会性为目标,以增进学前儿童的社会认知、激发学前儿童的社会情感、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
9.
学习儿童健康教育的内容包括 选项: A、学习儿童日常生活行为教育 B、学习儿童营养教育 C、学前儿童疾病防御教育 D、学前儿童体育
10.
培养学前儿童的观察能力,必须重视对学前儿童进行感官训练。
11.
学前儿童语言教育的作用主要表现在( )。 选项: A、 促进学前儿童语言和行为的社会化进程 B、 促进学前儿童情绪情感的发展 C、 促进学前儿童认知能力的发展 D、 促进学前儿童语言学习兴趣的提高
12.
学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,它是对父母各种教养行为的特征概括,是一种具有相对稳定性的行为风格是指 【 】 选项: A:学前儿童家长的教养方式 B:学前儿童家庭教育 C:家庭教育 D:学前儿童家庭教育方法
13.
对学前儿童偷窃行为的干预需要()
14.
学前儿童攻击性行为的特点。
15.
学前儿童攻击性行为的特点
16.
学前儿童攻击性行为的特点
17.
学前儿童攻击性行为的特点。
18.
学前儿童攻击性行为的特点?
19.
学前儿童攻击性行为的特点
20.
学前儿童攻击性行为的特点
21.
学前儿童攻击性行为的特点
22.
应对学前儿童攻击性行为
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