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- 1.监狱改造罪犯的最终目是（）。 选项： A、把罪犯改造成为守法公民 B、惩罚和教育罪犯 C、预防罪犯重新犯罪 D、让罪犯通过劳动改造自食其力
- 2.社会帮教的任务（ ）选项： A:发挥罪犯教育的综合优势，增强罪犯改造信心 B:促使罪犯反省自身罪行，促进认罪服法 C:丰富罪犯的精神生活，促使罪犯再社会化 D:争取社会的理解和支持，促进监狱工作的整体发展
- 3.组织有劳动能力的罪犯进行劳动是教育改造罪犯的重要手段，谈谈你对劳动改造罪犯的认识？
- 4.刑法是规定__和__的法律()A.罪犯 刑罚B.犯罪 刑罚C.犯罪 行为D.罪犯 行为
- 5.简述罪犯刑罚心理的特点。
- 6.情绪健康的表现不包括:A、表达方式恰当;B、情绪反应适度;C、积极情绪多于消极情绪;D、积极情绪与消极情绪平衡。 选项： A、表达方式恰当； B、情绪反应适度； C、积极情绪多于消极情绪； D、积极情绪与消极情绪平衡。 E、A、表达方式恰当； F、表达方式恰当； G、B、情绪反应适度； H、情绪反应适度； I、C、积极情绪多于消极情绪； J、积极情绪多于消极情绪； K、D、积极情绪与消极情绪平衡。 L、积极情绪与消极情绪平衡。 M、表达方式恰当； N、情绪反应适度； O、积极情绪多于消极情绪； P、积极情绪与消极情绪平衡。
- 7.以“劳动是改造罪犯的手段”为前提可以推出“改造罪犯的手段是劳动”。选项： A:正确; B:错误
- 8.监狱通过以下渠道掌握罪犯改造表现情况（）。 选项： A、执勤警察的直接管理 B、其他警察的教育、管理 C、罪犯改造情况汇报材料 D、其他罪犯的报告、检举
- 9.以下属于监狱行刑法律关系主要客体的是:( ) 选项： A:监狱对罪犯的狱政管理行为 B:罪犯在狱中积极接受思想改造行为 C:罪犯在狱中闹事被关禁闭的行为 D:监狱配发给罪犯的衣服
- 10.监狱对罪犯实行惩罚与改造相结合，教育和劳动相结合，将罪犯改造成为（ ）。选项： A:守法公民 B:劳动者 C:有用之才 D:善良的人
- 11.下列哪一选项中的情境不导致罪犯同监狱之间监狱行刑法律关系的消灭（ ）选项： A:罪犯甲刑满释放 B:罪犯乙在服刑期间因突发心脏病而死 C:罪犯丙于2019年被特赦 D:罪犯丁在服刑期间改造积极，被允许离监探亲
- 12.罪犯脱逃动机产生的原因（ ）选项： A:生理性需要 B:自尊需要 C:社会性需要 D:拘禁反应
- 13.监狱应当在罪犯（）对罪犯进行心理测验 选项：A．入监教育期间 B．服刑改造中期 C．出监教育期间 D．社区矫正期间
- 14.挫折反应包括（）。A、挫折后的生理反应B、挫折后的心理反应C、挫折后的行为反应D、挫折后的应对反应
- 15.压力和挫折可以给人们带来身体反应 ，也可以带来（）。 选项： A:意识反应 B:躯体反应 C:心理反应 D:社会反应
- 16.下列哪些情况容易导致罪犯产生混刑度日改造动机？（ ）选项： A:罪犯无改造自己的内在要求，而且认为监狱衣食无缺，没必要早点回家 B:罪犯虽有改造自己的内在要求但强度不大 C:刑期过长，认为减刑也解决不了问题 D:刑期过短，减刑期望较小
- 17.[简答题]暴力型罪犯改造质量检测标准Ⓕ
