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相关试题
- 1.对白血病患者加强心理疏导的措施不包括 A.指导患者多做运动B.多接触患者，加强护患沟通C.对患者关心的问题予以耐心解释D.观察患者情绪反应，鼓励其配合治疗E.鼓励患者家属参与护理过程
- 2.对白血病患者加强心理疏导的具体措施不包括()A、多接触患者，与其沟通B、对患者关心的问题予以耐心解释C、观察患者情绪反应，鼓励其配合D、指导患者多做运动E、鼓励患者家属参与护理过程
- 3.对白血病患者加强心理疏导的具体措施不包括 A.多接触患者，与其沟通 B.对患者关心的问题予以耐心解释 C.观察患者情绪反应，鼓励其配合 D.指导患者多做运动 E.鼓励患者家属参与护理过程
- 4.(单选题,4 分) 对白血病患者加强心理疏导的具体措施不包括 选项： A:多接触患者,与其沟通 B:对患者关心的问题予以耐心解释 C:观察患者情绪反应,鼓励 其配合 D:指导患者多做运动 E:鼓励患者家属参与护理过程
- 5.患者女,28岁。双侧甲状腺肿大2年,突眼,食欲亢进。对该患者心理疏导的措施不包括A.理解患者，态度温和与其沟通B.对患者关心的问题予以耐心解释C.指导患者多做运动D.适当的外表修饰可增加自信E.鼓励患者家属给予患者关爱和理解
- 6.针对危重患者负性情绪的心理护理措施不妥的是选项： A:鼓励病人合理宣泄情绪; B:安排家属短时间探视; C:如实告知患者病情 ; D:加强护患沟通
- 7.甲状腺功能亢进症患者的心理护理，错误的是选项： A:限制患者参与团体活动; B:向患者家属解释病情; C:与患者交谈鼓励病人表达内心的感受; D:指导患者家属勿提供兴奋、刺激的消息; E:理解同情患者，保持情绪稳定
- 8.[单选题]甲状腺功能亢进症患者的心理护理，错误的是（ ）。 A 限制患者参与团体活动 B 向患者家属解释病情 C 与患者交谈鼓励病人表达内心的感受 D 指导患者家属勿提供兴奋、刺激的消息 E 理解同情患者，保持情绪稳定
- 9.20.治疗中的积极沟通不包括(1分) 选项： A:针对患方的医学与健康教育 B:给予患者治疗方案的知情选择 C:不告知患方治疗中的风险 D:引导患者和家属配合治疗 E:及时鼓励患者
- 10.某护士,业务水平较高,为人热情但脾气暴躁,护患关系紧张。有利于她建立良好护患关系的措施是 选项： A:做好患者心理护理 B:加强工作责任心 C:刻苦练习各项操作技术 D:尽量减少与患者的交流和沟通 E:学会控制情绪,耐心解释患者的疑问
- 11.对该患者相应的护理措施为A.维持患者希望B.鼓励患者增强信心C.指导患者更好配D.尽量不让患者流露失落情绪E.安慰患者并允许家属陪伴
- 12.A1/A2型题 某护士，业务水平较高，为人热情但脾气急躁，护患关系紧张。有利于她建立良好护患关系的措施是（）。 选项： A、做好患者心理护理 B、加强工作责任心 C、刻苦练习各项操作技术 D、尽量减少与患者的交流和沟通 E、学会控制情绪，耐心解释患者的疑问
- 13.某护士，业务水平较高，为人热情但脾气急躁，护患关系紧张。有利于她建立良好护患关系的措施是 A．做好患者心理护理B．加强工作责任心C．刻苦练习各项操作技术D．尽量减少与患者的交流和沟通E．学会控制情绪，耐心解释患者的疑问
- 14.急危重症护理的特点中的“护理任务急而艰巨”，其内涵不包括 (1分) 选项： A:容易发生护患冲突 B:患者多病情危重 C:护理工作任务量繁重 D:患者一般无法配合医护人员工作 E:患者及家属的心理疏导工作困难
- 15.针对临终病人进行护理，应当做的是（） 选项： A、尽快突破其否认的心理防御机制以便及时治疗 B、不要和患者谈论死亡，以免引起病人心理波动 C、鼓励家属陪伴患者 D、鼓励患者面对临终现实
- 16.以下关于心理护理说法正确的有：（）A.倾听并理解患者的紧张和不安B.与患者多沟通、增加治疗的信息C.保持病房环境适宜，促进患者舒适D.为患者讲解疾病相关知识及治疗进展E.加强心理疏导，舒缓患者焦虑、恐惧情绪
- 17.患者女性，67岁，胰腺癌晚期，自感不久于人世，常常一人呆坐，泪流满面，十分悲哀，对该患者相应的护理措施为（ ）选项： A:维持患者希望; B:鼓励患者增强信心 ; C:指导患者更好配合 ; D:安慰患者并允许家属陪伴
