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- 1.游戏化设计的要素包括游戏元素、游戏设计技术和（）。
- 2. 幼儿音乐游戏的创编方法有哪些？ 选项： A、 先选音乐后创编游戏 B、 设计游戏后选择音乐 C、 创编动作后设计游戏 D、 设计游戏目的后选择音乐
- 3.幼儿音乐游戏的创编方法有哪些？选项： A:先选音乐后创编游戏 B:设计游戏后选择音乐 C:创编动作后设计游戏 D:设计游戏目的后选择音乐
- 4.下列那些是游戏化设计的基本内容。（ ）。 选项： A、游戏硬件设备 B、非游戏情景 C、游戏元素 D、游戏设计技术
- 5.哪项不是游戏设计的流程？ 选项： A:确认游戏目标 B:筛选游戏元素 C:设计游戏机制 D:试行游戏设计
- 6.游戏系统化设计中，下列__________属于游戏设计元素？选项： A:机制; B:玩家; C:空间; D:属性
- 7.游戏系统化设计中，下列__________属于游戏设计元素？ 选项： A、机制 B、玩家 C、空间 D、属性
- 8.哪项不是游戏教学法设计的流程？ 选项： A:确认游戏目标 B:筛选游戏元素 C:设计游戏机制 D:试行游戏设计
- 9.请每位同学结合拓展资料处《传统民间游戏的进阶体验与创新》的设计与实施范例，寻找一个民间游戏的主题：如跳房子、丢手绢、踢毽子、跳皮筋，扔沙包、扔飞盘等进行改编与创新。
- 10.WII兄弟公司是一家游戏制作公司，有一个冒险类游戏的新想法。其可以将该游戏设计成传统的桌面游戏，也可以设计成互动的DVD形式。两种游戏开发方式的现金流下表所示。假设折现率为10%。年桌面游戏（元）DVD游戏（元）0-950-210017001500255010503130450请问桌面游戏和DVD游戏的净现值分别是（ ）。如果只能选择其中一种，应选择（ ）。选项： A:238.58 469.50 DVD游戏; B:250.70 502.31 DVD游戏; C:238.58 469.50 桌面游戏; D:250.70 502.31 DVD游
- 11.这周我们提到了游戏进课堂的两种模式，一种是将游戏作为教学环节的支持工具，使用已有的电子游戏或传统游戏；另一种是使用游戏元素比如积分、任务、勋章、竞争、排行榜等将学习活动变成一个游戏。请在第一周作业2的教学设计的基础上完成完整的游戏化教学设计。上传时的附件请命名为“《游戏化教学法》--教学设计模板--姓名”
- 12.游戏化设计的要素包括（ ）选项： A:游戏元素 B:游戏设计技术 C:非游戏情景 D:其他三种都是
- 13.游戏系统化设计中,下列__________属于游戏设计元素?A.机制B.玩家C.属性D.空间
- 14.【其它】基于“以游戏为基本活动”的理念,幼儿园游戏可以分为:
- 15.游戏系统化设计中，下列__________属于游戏设计元素？ 选项：A．机制B．玩家C．空间D．属性
- 16.广义上的游戏化学习指的是将游戏或游戏的元素、理念或设计用到学习中。
- 17.广义上的游戏化学习指的是将游戏或游戏的元素、理念或设计用到学习中。
- 18.运用游戏活动进行教学时，应遵循适人的原则，指的是______.选项： A:游戏活动的时间安排需合理; B:游戏活动应适合不同的学生需求，符合不同年段学生的特点; C:根据教学内容选择游戏活动; D:围绕教学目标有针对性的选取和设计游戏活动
- 19.运用游戏活动进行教学时，应遵循适人的原则，指的是______.选项： A:游戏活动的时间安排需合理; B:围绕教学目标有针对性的选取和设计游戏活动; C:游戏活动应适合不同的学生需求，符合不同年段学生的特点; D:根据教学内容选择游戏活动
