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所谓认知结构就是学习者未知知识的内容和组织形式。()
发布时间:
2024-06-10 17:03:43
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1.
学习者起点能力包括学习者的认知能力、认知结构及()。选项: A:所学内容相关的知识和能力基础 B:学习态度 C:学习风格 D:学习动机
2.
学习者起点能力包括学习者的认知能力、认知结构及()。选项: A:学习风格 B:学习态度 C:学习动机 D:所学内容相关的知识和能力基础
3.
奥苏贝尔将个体认知结构在内容和组织方面的特征称为( )。 选项: A: 认知结构内容 B: 认知结构知识 C: 认知结构变量 D: 认知结构效果
4.
奥苏泊尔认为意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的____建立起非人为的和实质性的联系。
5.
以下属于学习者特征分析内容的是( )。选项: A:学习者的认知结构; B:学习者的学习态度; C:学习者的家庭背景; D:学习者的学习兴趣
6.
以下属于学习者特征分析内容的是( )。选项: A:学习者的认知结构; B:学习者的学习态度; C:学习者的家庭背景; D:学习者的学习兴趣
7.
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。( ) 选项: A:正确 B:错误
8.
第 3 题下列不属于意义学习的条件的一项是( )。A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围
9.
奥苏伯尔认为,机械学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()
10.
意义学习是将符号代表的心知识和学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系
11.
为学习者提供的输入信息,越难越好。输入包含越多的未知信息,学习者就能学到越多知识。选项: A:正确; B:错误
12.
符号所代表的的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的和实质性的联系属于( )。(1.0)
13.
面对新知识的学习时,学习者原有认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。这是评价认知结构的( )指标。选项: A:可利用性; B:可辨别性; C:稳定性; D:牢固性
14.
________学习材料本身必须是有逻辑意义的;学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础;学习者必须具有有意义学习的心向。
15.
( )可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁,使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。选项: A:先行组织者 B:支架 C:学习动机 D:认知结构
16.
奥苏泊尔认为,意义学习是将符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起人为的和表面的联系。()
17.
学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来,从而获得新知识的意义,把 它纳入已有认知结构的过程,被称为新知识是( ) A 顺应 选项: A:同化 B:内化 C:获得
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