请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为____、地方课程、学校课程
- 2.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为() 选项： A、国家课程 B、地方课程 C、学科课程 D、校本课程
- 3.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是
- 4.从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为国家课程、地方课程和____三种类型
- 5.根据课程制定者和课程开发管理层次可以划分为哪几类课程（ ）选项： A:国家课程 B:地方课程 C:校本课程 D:选修课程
- 6.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。 选项： A:课程内容 B:课程任务 C:课程的制定者或管理层次 D:课程功能
- 7.根据课程制定者和课程开发管理层次可以划分为哪几类课程（）
- 8.第六章判断题从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分国家课程、地方课程和经验课程。正确
- 9.从课程管理的角度看，学校课程仅指学校自主实施的课程，即校本课程。 （ ）选项： A:对 B:错
- 10.从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。 选项： A:程序性课程 B:练习性课程 C:地方性课程 D:实践性课程
- 11.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程
- 12.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。 选项： A: 程序性课程 B: 练习性课程 C: 地方性课程 D: 实践性课程
- 13.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和(实践性课程)A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程
- 14.2018南开小学]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ） 选项： A:程序性课程 B:练习性课程 C:地方性课程 D:实践性课程
- 15.[单选题]美国著名学者古德莱德将课程划分为五个层次，其中由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程是（ ） A 理想的课程 B 正式的课程 C 领悟的课程 D 运作的课程
- 16.按照课程管理的角度，课程分为国家课程、地方课程和( )。 选项： A、学科课程 B、 校本课程 C、 综合课程 D、 显性课程
