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节奏的产生需要两个基本条件:对比或对立因素的存在,二是有规律的重复。( )
选项:
A:对
B:错
发布时间:
2024-06-22 21:25:35
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1.
节奏与韵律都是有规律的重复 ,但节奏是简单重复 ,它是韵律的基础 ,韵律是对节奏的深化 ,是有变化的重复 ,使形式产生出美感 选项: A:对 B:错
2.
8、节奏与韵律都是有规律的重复,但节奏是简单重复,它是韵律的基础,韵律是对节奏的深化,是有变化的重复,使形式产生出美感 选项:A.对|B.错
3.
8、节奏与韵律都是有规律的重复,但节奏是简单重复,它是韵律的基础,韵律是对节奏的深化,是有变化的重复,使形式产生出美感 选项:A.对|B.错
4.
节奏与韵律都是有规律的重复,但节奏是简单重复,它是韵律的基础,韵律是对节奏的深化,是有变化的重复,使形式产生出美感
5.
节奏是指事物在运动过程中其相同因素有规律重复的连续形式,韵律指节奏有规律地变化和重复产生的一种情调。
6.
节奏与韵律都是有规律的重复 ,但节奏是简单重复 ,它是韵律的基础 ,韵律是对节奏的深化 ,是有变化的重复 ,使形式产生出美感
7.
节奏与韵律都是有规律的重复 ,但节奏是简单重复 ,它是韵律的基础 ,韵律是对节奏的深化 ,是有变化的重复 ,使形式产生出美感 选项:A、正确B、错误
8.
韵律是以节奏为前提的有规律的重复、有组织的变化,给节奏注入情调,使节奏具有强弱起伏、悠扬缓急的变化。 ( ) 选项: A:对 B:错
9.
幼儿歌曲的旋律发展手法有“重复”和“对比”两大类。重复有完全重复、变化重复、移位重复等,它们使主题音调得以巩固,音乐显得简练、集中;对比有( )对比、( )对比、( )对比、( )对比、调式调性对比等,使音乐延伸、拓展,获得新的动力。选项: A:旋律和节奏 音区 节拍 速度和力度 ; B:旋律和节拍 音色 节奏 速度和力度; C:旋律和节奏 音区 音色 速度和力度 ; D:节奏和节拍 音区 音色 速度和力度
10.
5、版面设计中的节奏与韵律是一种空间艺术,在版面设计中,形的节奏则体现为造型有规律、连续不断的交替和重复,从而产生出视觉上的节奏。 选项:A.对|B.错
11.
反复是指同一形象因素的重复或有规律的连续排列,从而产生富于统一感的节奏美。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
12.
节奏呈现有规律的重复和起伏、快慢的变化就产生了 。
13.
对比型间奏一般会重复前奏已出现的旋律、速度、节奏,使音乐情绪得以深化。( )选项: A:对 B:错
14.
冲突产生的充分条件是存在某种形式的对立或不相容以及相互作用。选项: A:错 B:对
15.
冲突产生的充分条件是存在某种形式的对立或不相容以及相互作用。选项: A:对 B:错
16.
产品造型中的点、线、面或体,有秩序、有规律的出现就形成了产品的节奏,使产品产生律动的美感。选项: A:对 B:错
17.
动机的产生还要有需要和诱因两个主要因素。( )选项: A:对 B:错
18.
把握播音节奏的根本途径是对比适度,纵控有节。( ) 选项: A:对 B:错
19.
重复的形象在视觉上的反映为对比强烈、渐次变化,使人产生深刻的印象。( )选项: A:对 B:错
20.
对比分析法是指将两个或两个以上的相关的不同时期或不同情况下的成本指标数据进行对比,揭示客观存在的差异的一种方法。( )选项: A:对 B:错
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