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老师对迟到的学生给予批评,对于其他同学来说是( )? 负强化不强化正强化惩罚
强化
迟到
惩罚
发布时间:
2024-06-16 22:02:02
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1.
根据强化理论,老师对上课迟到的学生进行的批评属于哪种改造策略:· A 不强化· B 正强化· C 负强化· D 惩罚
2.
学生表现好了,老师撤去对他的惩罚,这是( )。 选项: A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚
3.
大学课堂上,汪老师对学生说:“大家务必好好学习,课堂表现好的,加平时分;迟到和课堂说话的,扣平时分;如果哪位同学旷到3次,期末考试就不能参加”根据强化理论,汪老师依次运用的强化手段是( )选项: A: 正强化-惩罚-负强化; B:正强化-惩罚-衰减 ; C:正强化-负强化-衰减; D:正强化-负强化-负强化
4.
学校规定哪位老师开会迟到扣发这个月资,这是种行为矫正策略是( )选项: A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
5.
学生经常旷课,老师发现后告诉家长,减少学生的这种行为属于()选项: A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
6.
7.老师说现在的学生不好教,越是批评违反纪律的学生,他们却闹得更欢,违反纪律更严重。这种现象属于( )。 选项: A、 正惩罚 B、 负惩罚 C、 正强化 D、 负强化
7.
某学生与同学打架,老师取消了他的活动时间,这是()。 选项: A、A正强化 B、B负强化 C、C正惩罚 D、D负惩罚
8.
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。 A: 正强化 B: 负强化 C: 消退 D: 惩罚
9.
犬听到口令“来”后,就跑到训导员身边,训导员给予犬食品,这属于 选项: A、正强化 B、负强化 C、正惩罚 D、负惩罚
10.
正强化、负强化、正惩罚、负惩罚如何区分
11.
()是指对某种行为不采取任何措施,即不奖励也不惩罚。A、正强化B、负强化C、不强化D、惩罚
12.
老师每次上课都点名,所以学生不敢逃课。老师点名的行为对于学生来说属于() 选项:A、 条件正强化物B、 条件负强化物C、 无条件正强化物D、 无条件负强化物
13.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这种做法属于( )。 选项: A、 正强化 B、 负强化 C、 消退 D、 惩罚
14.
某员工因上班迟到受到车间主任的批评。这是一种什么性质的强化?() 选项:A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.自然消退
15.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤销对他的批评,老师的这一做法属于( )。 选项: A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
16.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤销对他的批评,老师的这一做法属于( )A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
17.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为,是老师撤出对他的批评,老师的这一做法属于() 选项: A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
18.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于选项: A:正强化; B:负强化; C:消退; D:惩罚
19.
对某种行为不采取任何措施,既不奖励也不惩罚,这属于哪种强化手段?()A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
20.
某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式,这是一种()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
21.
下列属于负强化的事例是().A.老师对迟到的学生罚款B.老师不再批评按时完成作业的小明
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