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- 1.下列不属于Crystal（2000）的濒危语言拯救方案的选项是？选项： A:语言使用者在语言社区内提高语言的声誉; B:语言使用者增加语言的“财富”——即语言能力; C:语言使用者在教育系统中占有重要位置; D:语言使用者增加语言在社区内的法律权威; E:语言使用者将语言通过文字记录下来; F:语言使用者擅长使用纸笔记录能力
- 2.下列不属于Crystal（2000）的濒危语言拯救方案的选项是？ 选项： A、语言使用者在语言社区内提高语言的声誉 B、语言使用者增加语言的“财富”——即语言能力 C、语言使用者在教育系统中占有重要位置 D、语言使用者增加语言在社区内的法律权威 E、语言使用者将语言通过文字记录下来 F、语言使用者擅长使用纸笔记录能力
- 3.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为
- 4.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为（）
- 5.语用学研究的是选项： A:语言符号和它所代表的外界事物之间的关系; B:语言符号和使用者之间的关系; C:语言符号之间的关系; D:语言和语境的关系
- 6.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为 答案:有限代码和精细代码
- 7.作为解释语言现象的资源，判断子系统用来解释语言使用者按照（）对人、事、物作出的道德判断。
- 8.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为 选项：大众代码与精英代码|简单代码与复杂代码|文字代码与图形代码|有限代码和精细代码
- 9.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为（）? 大众代码与精英代码简单代码与复杂代码文字代码与图形代码有限代码和精细代码
- 10.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为（D）。 选项： A: 大众代码与精英代码 B: 简单代码与复杂代码 C: 文字代码与图形代码 D: 有限代码和精细代码
- 11.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为（A） 选项： A:有限代码和精细代码 B:大众代码与精英代码 C:简单代码与复杂代码 D:文字代码与图形代码
- 12.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为选项： A:有限代码和精细代码 B:大众代码与精英代码 C:简单代码与复杂代码 D:文字代码与图形代码
- 13.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为（） 选项：A：有限代码和精细代码B：大众代码与精英代码C：简单代码与复杂代码D：文字代码与图形代码
- 14.（ ）是要把语句中表述的对象和对对象的描述与现实环境相关联，研究语言所存在的外界环境对语言使用者的影响。
- 15.提高语言传播能力的技能有哪些？A、使用负责任的语言B、使用问题导向的语言C、使用坦诚的语言D、使用移情的语言E、使用平等、包含的语言F、使用认可和支持他人的语言G、使用语言恰当宣示自己
- 16.提高语言传播能力的技能有哪些？A、使用负责任的语言B、使用问题导向的语言C、使用坦诚的语言D、使用移情的语言E、使用平等、包含的语言F、使用认可和支持他人的语言G、使用语言恰当宣示自己
- 17.提高语言传播能力的技能有哪些？（） 选项： A、使用负责任的语言 B、使用问题导向的语言 C、使用坦诚的语言 D、使用移情的语言 E、使用平等、包含的语言 F、使用认可和支持他人的语言 G、使用语言恰当宣示自己 H、努力以他人为导向
- 18.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为（）A.有限代码和精细代码B.大众代码与精英代码C.简单代码与复杂代码D.文字代码与图形代码
- 19.社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为（）。 A. 简单代码与复杂代码 B. 文字代码与图形代码 C. 大众代码与精英代码 D. 有限代码和精细代码
- 20.词化程度越高的词汇系统，越能满足语言使用者的需要。A.错B.对
