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能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
选项:
A:小班
B:中班
C:大班
运算
中班
加减
发布时间:
2024-06-03 10:48:20
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1.
“能通过实物操作或其他方法进行 10 以内的加减运算”属于( )的目标 选项: A:托班 B:小班 C:中班 D:大班
2.
“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”这是对()幼儿的要求。 选项: A、托班 B、小班 C、中班 D、大班
3.
能通过自己的观察操作获得发现,适合()年龄幼儿。 选项: A、小班或以上 B、中班 C、中班或以上 D、大班或以上
4.
()幼儿能按物体外部特征进行分类 选项:A、小班B、中班C、大班
5.
能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于() 选项: A、托班 B、小班 C、中班 D、大班
6.
能自己整理自己的物品。( ) 选项: A:小班 B:中班 C:大班
7.
学习10以内的基数和序数,能顺着数和倒着数10以内的数,正确判断10以内的数量,感知和体验10以内自然数列中相邻两个数的等差关系,属于()幼儿数学教育目标。 选项: A、托育 B、 小班 C、 中班 D、 大班
8.
()幼儿能根据文学作品提供的线索,扩展想象,进行仿编或续编。A.小班B.中班C.大班
9.
()幼儿能学习按物体的一个特征进行分类.A.小小班B.小班C.中班D.大班
10.
能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于()A.托班B.小班C.中班D.大班
11.
幼儿能通过自己的观察操作获得发现,这一教学目标适合:( ) 选项: A:大班 B:中、大班 C:小班 D:小班或以上
12.
30、运动时能主动躲避危险。( ) 选项: A:A小班 B:B中班 C:C大班
13.
小班中班大班学前班,哪个班发起师幼互动的频率高? 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
14.
感受物体轻重的不同,能按物体重轻排序; 选项: A:小班 B:中班 C:大班
15.
()能集中注意力,耐心地倾听别人谈话。 选项: A、小班 B、中班 C、大班
16.
能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操属于( )。 选项: A:托班 B:小班 C:中班 D:大班
17.
8、能边念儿歌边听音乐,做模仿和简单的徒手操作属于。 A、 托班 B、 小班 C、 中班 D、 大班
18.
长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求。 选项: A: 小班 B: 中班 C: 大班
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