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长短、强弱有规律的律动性音响会形成感染力很强的音乐。( )
有规律
律动
感染力
发布时间:
2024-05-12 10:42:37
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1.
长短、强弱有规律的律动性音响会形成感染力很强的音乐。( )选项: A:对 B:错
2.
音乐的( )指音响的长短、强弱、轻重等有规律的组合。 选项: A:复调 B:和声 C:旋律 D:节奏
3.
由于声音本身具有长短强弱的变化,音乐音响本身具有很强的节奏感,因此,声音造型是形成节奏的重要手段。( ) 选项: A:对 B:错
4.
由于声音本身具有长短强弱的变化,音乐音响本身具有很强的节奏感,因此,声音造型是形成节奏的重要手段。( )选项: A:对 B:错
5.
虽然声音本身具有长短强弱的变化,音乐音响本身具有很强的节奏感,但是仍然不能认为声音造型是形成节奏的重要手段。( ) 选项: A:对 B:错
6.
拍子是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。( )
7.
拍子是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。( )
8.
音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象就是节奏。 选项:T|F
9.
由强弱组织的音的长短关系叫“节奏”,强弱拍有规律地交替出现,形成节拍。( ) 选项: A:对 B:错
10.
节奏是音的 关系,节拍是音的 规律交替,音乐中反复出现的并且具有典型意义的节奏叫做 ( )选项: A:长短、长短、节奏型; B:强弱、长短、节奏型; C:高低、强弱、节奏型; D:长短、强弱、节奏型
11.
根据音响的强弱、长短、高低,临床上分以下五种叩诊音:( )、( )、( )、( )、( )。
12.
“幼儿律动”是指幼儿在音乐伴奏下,根据音乐的()做有规律的动律性动作。选项: A:性质 B:节拍 C:速度 D:力度
13.
“幼儿律动”是指幼儿在音乐伴奏下,根据音乐的()做有规律的动律性动作。 选项: A、性质 B、节拍 C、速度 D、力度
14.
()是指幼儿在音乐伴奏下,根据音乐的性质、节拍、速度、力度做有规律的动律性动作。选项: A:幼儿歌表演 B:幼儿律动 C:幼儿音乐游戏
15.
“幼儿律动”是指幼儿在音乐伴奏下,根据音乐的()做有规律的动律性动作。A.性质B.节拍C.速度D.力度
16.
( )是以音符为单位,通过音符时值的长短组合来形成强弱规律。选项: A:节拍; B:节奏; C:调式; D:旋律
17.
节奏是音乐运动中长短、强弱、快慢等
18.
()是指幼儿在音乐伴奏下,根据音乐的性质、节拍、速度、力度做有规律的动律性动作。A.幼儿歌表演B.幼儿律动C.幼儿音乐游戏
19.
音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。 ( )选项: A:对 B:错
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