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相关试题
- 1.如何运用有意注意的规律组织教学（） 选项： A:明确学习目的和任务; B:培养间接兴趣; C:合理组织课堂教学，防止学生分心; D:运用多种教学方法组织教学
- 2.合理运用现代音乐教学多媒体，可以激发学生音乐学习兴趣、（ ）。
- 3.如何利用有意注意的规律组织教学?A.()明确学习目的和任务()B.()培养间接兴趣()C.()合理组织课堂教学，防止学生分心()D.()运用多种教学方法组织教学
- 4.模块教学计划制定的步骤：学习目标的制定；模块学习内容的选择；合理选择与运用教学方法和（ ）。选项： A:合理地选择与运用教学方法; B:合理设计教师示范; C:合理安排场地器材; D:合理安排运动负荷
- 5.[多选题]教师应该如何运用有意注意的规律组织教学（ ）。 选项：A、加深学生对学习目的、任务的理解 B、考虑学生的情绪状态 C、培养间接兴趣 D、合理组织教学活动 E、加强意志锻炼
- 6.模块教学计划制定的步骤：学习目标的制定、模块学习内容的选择和（ ）。选项： A:合理的选择与运用教学方法; B:合理设计教师示范; C:合理安排场地器材; D:合理安排运动负荷
- 7.在自主型教学活动中，需要学生做到（ ）。选项： A:确定学习目标; B: 制定学习计划; C:选择学习方式; D: 监控学习过程; E:评价学习结果
- 8.下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）A、教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果B、教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为C、教学目标应该强调学习过程而不是学习结果D、“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标
- 9.体育教学的终极目标是培养全面发展的人，教师的教学质量具体体现在教学过程中学生的学习上，因此，对学生学习的评价是体育教学评价的核心 选项： A:正确 B:错误
- 10.翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力选项： A:鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境; B:丰富课堂教学手段; C:明确自身任务，自己学习; D:组织教学活动，丰富课堂内容
- 11.体育教学目标是指在体育教学活动中所期待的学生()中预期应达到的标准。 选项： A、教学结果 B、学习过程 C、学习结果 D、学习活动
- 12.教师组织教学时要引导学生实现“自主、合作、探究”的学习方式。() 选项： A:正确 B:错误
- 13.（ ）是指为了实现体育课程的教学目标，根据教材内容的特点、学生的具体情况、体育实践教学环境而采用的合理的体育课程教学方式。 选项： A:体育教学方法 B:体育教学原则 C:体育教学组织 D:体育教学规律
- 14.体育教学中,体育教师的主导性主要体现在 选项： A、贯彻体育教学指导思想 B、 进行体育教学内容的选择与加工 C、 进行体育学习的评价 D、 对学生的体育学习进行控制 E、 创造适合学生学习的体育教学环境
- 15.小学生数学学习素养的培育策略 选项： A、增加教学趣味性,提升学生学习愿望 B、以身作则,帮助培养学生学习习惯 C、因材施教,指导学生使用合理的学习方法 D、课堂创新,激发学生的数学学习兴趣
- 16.体育教学目标是学生体育学习过程中的（）结果。
