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- 1.在标准化常模参照测验中，测验项目的恰当难度是尽量接近（） 选项：A：被试的平均水平 B：被试的通过率 C：1.00 D：特定的划界点（或称决断点）水平
- 2.在标准化常模参照测验中，测验项目的恰当难度是尽量接近（）. 选项： A:0. B:被试的通过率 C:1. D:特定的划界点（或称决断点）水平
- 3.试述确定测验难度水平的注意事项。 (1)一般的标准化常模参照测验,目的在于尽可能地区分被试的个体差异,要求测验结果能够将被试水平尽可能拉开,此时,测验项目的难度值应尽量接近 0.50。如果一个测验的大多数项目的难度范围在 0.30~0.70,测验就能够最大限度地获 得有关个体间差异的信息。 (2)如果测验的目的是了解被试在某方面知识技能的掌握情况,可以不必过多地考虑难度,只要教育者认为重要的内容就可以选用,甚至那些 100%通过或通过率为 0 的项目都可以采用。 (3)如果测验的目的是选拔录用人员,就应该将项目的难度控制在接近录取率左右,即较多地采用那些难度值接近录取率 的项目。 (4)测验的性质不同,测验项目的难度值要求也不一样。一般来说,速度测验的难度不宜太高,并且每个项目的难度值都 应该基本相等;难度测验则要求难度值在 0.50 左右。无论是速度测验还是难度测验,都应该防止被试得满分,因为在这 种情况下,我们无法了解被试的最高水平。
- 4.常模参照测验题目的恰当难度应该是使P值尽量接近()。 选项： A:.0.1 B:0.5 C:0.7 D:1.0
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5.常模参照测验题目的恰当难度应该是使P值尽量接近（）。 选项： A:
0.1
B:0.7
C:0.5
D:1.0
- 6.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（ ）。 选项： A．常模参照测验 B． 标准参照测验 C．目标参照测验 D．团体参照测验
- 7.编制标准化常模参照测验时，测验项目的难度最好为（ ）左右。
- 8.从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？
- 9.从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？
