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相关试题
- 1.下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。 选项： A、A课程内容即教材 B、B课程内容即学习活动 C、C课程内容即科学知识 D、D课程内容即学习经验
- 2.幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它们是：课程内容即教材、课程内容即学习活动以及课程内容即学习经验。
- 3.幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向（ ）。 选项：A、A课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即游戏
- 4.把关注点放在幼儿做什么，强调课程与社会生活的联系，这符合幼儿课程内容的（ ）取向。 选项： A:课程内容即教材 B:课程内容即任务 C:课程内容即学习经验 D:课程内容即学习活动
- 5.课程内容的取向主要有如下几种正确答案:课程内容即()。A、学科B、教材C、学习活动D、学习经验
- 6.课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即（）。A.学科B.教材C.学习活动D.学习经验
- 7.课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。A.学科B.教材C.学习活动D.学习经验
- 8.在课程内容选择上，结构主义课程论都主张（ ）选项： A:课程内容即教科书知识 B:课程内容即学习者的经验 C:课程内容即当代社会生活经验 D:课程内容即学科知识
- 9.课程内容即学习活动，即学习活动取向，最初由美国课程论专家（）提出
- 10.[单选题]在课程内容的选择上，要素主义教育学者、永恒主义教育学者、结构主义课程论者都主张（ ） A 课程内容即教科书知识 B 课程内容即学习者的经验 C 课程内容即当代社会生活经验 D 课程内容即学科知识
- 11.在课程内容的选择上，要素主义教育学者、永恒主义教育学者、结构主义课程论者都主张( ) 选项： A、A、课程内容即教科书知识 B、B、课程内容即学习者的经验 C、C、课程内容即当代社会生活经验 D、D、课程内容即学科知识
- 12.[单选题]在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（ ） A 课程内容即教科书知识 B 课程内容即当代社会生活经验 C 课程内容即学习者的经验 D 课程内容即学科知识
- 13.[单选题]在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张 A 课程内容即教科书知识 B 课程内容即当代社会生活经验 C 课程内容即学习者的经验 D 课程内容即学科知识 E F
- 14.6.在课程内容的选择上，要素主义教育学者、永恒主义教育学者、结构主义课程论者都主张（ ） 选项： A、课程内容即教科书知识 B、课程内容即学习者的经验 C、课程内容即当代社会生活经验 D、课程内容即学科知识
- 15.在课程内容的选择上，要素主义教育学者、永恒主义教育学者、结构主义课程论者都主张( )4-179 选项： A:课程内容即教科书知识 B:课程内容即学习者的经验 C:课程内容即当代社会生活经验 D:课程内容即学科知识
- 16.在课程内容的选择上，要素主义教育学者、永恒主义教育学者、结构主义课程论者都主张()A.课程内容即教科书知识B.课程内容即学习者的经验C.课程内容即当代社会生活经验D.课程内容即学科知识
- 17.在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（） 选项： A、课程内容即教科书知识 B、课程内容即当代社会生活经验 C、课程内容即学习者的经验 D、课程内容即学科知识
- 18.在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论"、杜威的“经验自然主义经验课 程理论”及“当代人本主义经验课程理论”都主张( )。 选项： A、课程内容即教科书知识 B、课程内容即当代社会生活经验 C、课程内容即学习者的经验 D、课程内容即学科知识
- 19.在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）A.课程内容即教科书知识B.课程内容即当代社会生活经验C.课程内容即学习者的经验D.课程内容即学科知识
- 20.在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()A.课程内容即教科书知识B.课程内容即当代社会生活经验C.课程内容即学习者的经验D.课程内容即学科知识
