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1.美国学者哈罗德·拉斯韦尔提出的五因素传播模式是A．受传者-信息-媒介-传播者-效果B．受传者-信息-媒介-受传者-效果C．受传者-信息-受传者-媒介-效果D．传播者-媒介-信息-受传者-效果E．信息-传播者-媒介-受传者-效果 选项： A、美国学者哈罗德·拉斯韦尔提出的五因素传播模式是
- A．受传者-信息-媒介-传播者-效果
- B、受传者-信息-媒介-受传者-效果
- C、受传者-信息-受传者-媒介-效果
- D、传播者-媒介-信息-受传者-效果
- E、信息-传播者-媒介-受传者-效果
- 2.【单选题】拉斯韦尔“五因素”传播模式的正确表述是 A. 传播者-媒介-信息-受传者-效果 B. 传播者-信息-媒介-受传者-效果 C. 信息-传播者-媒介-受传者-效果 D. 信息-媒介-传播者-受传者-效果 E. 传播者-媒介-信息-效果-受传者
- 3.拉斯韦尔传播模式的正确表述是（ ）A．信息-传播者-传播途径-受传者-效果B．信息-传播者-传播途径-效果–受传者C．传播者-传播途径-信息-效果-受传者D．传播者-信息-传播途径-受传者-效果
- 4.传播要素包括A、传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果B、传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径C、 选项：A、传播要素包括 A、传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果B、传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径C、传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果D、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果E、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播途径
- 5.传播要素包括 选项： A:传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果 B:传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径 C:传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果 D:传者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果 E:传者、受传者、信息与汛息、传播媒介、传播途径
- 6.传播要素包括 选项： A:传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果 B:传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径 C:传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果 D:传者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果 E:传者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播途径
- 7.拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述为 选项： A: 受传者–媒介–信息–传播者– 效果 B: 传播者–信息–受传者–媒介– 效果 C: 传播者–信息–媒介–受传者– 效果 D: 传播者–媒介–信息–受传者– 效果
- 8.拉斯韦尔五因素传播模式的构成要素（ ）选项： A:传播者 B:信息 C:传播媒体 D:受传者 E:传播效果
- 9.营销信息传播过程的要素主要包括 （ ）。选项： A:传播者、受传者 B:信息、媒介、噪声 C:编码、译码、 D:反馈、效果
- 10.传播的要素不包括()。 选项：A.传播者 B.信息与讯息 C.受传者 D.传播方式 E.传播效果
- 11.影响健康传播效果的因素包括（ ）。A.A.传播者B.信息C.传播途径D.受传者E.环境
- 12. 从传播学的角度来认识教学的一般过程,传播过程的基本要素包括( ) 选项： A、 传播者、信息内容、信息通道和受传者 B、 教师、知识、工具和学生 C、 教育者、教育内容、教育通道和受教育者 D、 传播者、传播内容、传播通道和学生
- 13.从传播学的角度来认识教学的一般过程,传播过程的基本要素包括( ) 选项：A、传播者、信息内容、信息通道和受传者 B、教师、知识、工具和学生 C、教育者、教育内容、教育通道和受教育者 D、传播者、传播内容、传播通道和学生
- 14.健康传播的要素不包括 选项: A、传播者 B、受传者 C、信息与讯息 D、传播媒介 E、传播形式
- 15.传播者在人际交流活动中不应重视 选项： A、受传者的年龄 B、传播者自身的需求 C、传播者自身的衣着 D、受传者的文化背景 E、周围的环境
- 16.拉斯韦尔五因素传播模式中的要素不包括()。A.反馈B.受传者C.传播者D.信息E.传播媒介
- 17.影响健康传播效果受众方面的因素不包括（ ）选项： A:受传者的心理因素 B:增加与受众及媒体的共同经验范围 C:受传者在接受信息传播过程中的共同心理特征 D:受传者的社会经济文化特征
- 18.在教育传播活动中,起着“把关人”作用的是()A.传者B.受者C.环境D.媒体
