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在教育中,可教育型智力落后儿童是指
选项:
A:一级智力残疾儿童
B:二级智力残疾儿童
C:三级智力残疾儿童
D:四级智力残疾儿童
智力
儿童
教育型
发布时间:
2024-05-15 14:55:41
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1.
可训练型智力落后儿童可称为( )A、一级智力残疾B、二级智力残疾C、三级智力残疾D、四级智力残疾
2.
我国有关智力落后儿童的分类标准,IQ值在20或者25以下的属于( )A、一级智力残疾B、二级智力残疾C、三级智力残疾D、四级智力残疾
3.
轻度智力残疾属于() 选项: A、一级智力残疾 B、二级智力残疾 C、三级智力残疾 D、四级智力残疾
4.
[单选题]智商在55到75之间的儿童属于( ) A 一级智力残疾 B 二级智力残疾 C 三级智力残疾 D 四级智力残疾
5.
[单选题]轻度智力残疾属于 A 一级智力残疾 B 二级智力残疾 C 三级智力残疾 D 四级智力残疾 E F
6.
我国参照世界卫生组织和美国智力缺陷学会的分级标准,进行的等级划分是( )选项: A:一级:智力残疾,极重度 B:二级:智力残疾,重度 C:三级:智力残疾,中度 D:四级:智力残疾,轻度
7.
融合教育是保障残疾儿童少年平等接受教育的重要途径。 选项: A:对 B:错
8.
加拿大的家庭福利津贴包括:( ) A: 家庭津贴 B: 教育津贴 C: 残疾儿童津贴 D: 儿童津贴
9.
加拿大的家庭福利津贴包括: 选项: A、家庭津贴 B、儿童津贴 C、残疾儿童津贴 D、教育津贴
10.
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》指出,探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的( )模式,推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学,创设融合教育环境,推动残疾儿童和普通儿童融合。选项: A:融合教育; B:隔离教育; C:网络教育; D:远程教育
11.
( )是指身心有各种残疾的儿童,又称缺陷儿童或障碍儿童。选项: A:特殊儿童; B:残疾儿童; C:特殊教育需要儿童; D:超常儿童
12.
智力落后儿童在智力上显著落后于同龄儿童的水平,并有行为适应障碍。( )选项: A:对 B:错
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