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C: 未成年犯罪人的强奸、猥亵等犯罪行为体现了其犯罪的
发布时间:
2024-06-12 09:30:10
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1.
未成年犯罪人的强奸、猥亵等犯罪行为体现了其犯罪的 选项: A、攻击动机 B、财物动机 C、性欲/嫉妒动机 D、归属动机
2.
中国大学MOOC: 刑罚的特殊预防是指通过对犯罪人适用刑罚,使犯罪人改恶从善,达到防止犯罪人再次实施危害社会的犯罪行为的目的。
3.
下列有关犯罪人的表述中,合理的有( )。选项: A:犯罪人是犯罪现象构成的核心 B:犯罪人是犯罪行为的载体 C:犯罪人是犯罪行为的实施者 D:犯罪人包括不被刑法规范为实施刑罚的未成年犯罪人 E:犯罪人包括无刑事责任能力,但实施了符合刑法规定的危害社会行为的精神病人
4.
把共同犯罪人分为组织犯的实行犯、帮助犯和教唆犯的标准是选项: A:对全部犯罪行为承担刑事责任 B:按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用 C:按照共同犯罪人行为的性质和犯罪分工 D:按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位
5.
把共同犯罪人分为组织犯的实行犯、帮助犯和教唆犯的标准是选项: A:按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用 B:按照共同犯罪人行为的性质和犯罪分工 C:按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位 D:对全部犯罪行为承担刑事责任
6.
把共同犯罪人分为组织犯的实行犯、帮助犯和教唆犯的标准是选项: A:按照共同犯罪人行为的性质和犯罪分工 B:按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用 C:对全部犯罪行为承担刑事责任 D:按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位
7.
20世纪70年代,美国犯罪学家开始将犯罪预防的研究重点 选项: A、从犯罪人转向了犯罪行为 B、从犯罪行为转向了犯罪人 C、从犯罪人转向了犯罪环境 D、从犯罪现象转向了犯罪原因
8.
龙勃罗梭将犯罪人区分为天生犯罪人,精神病犯罪人,习惯犯,偶发犯和激情犯。()
9.
甲欲强奸乙(女),先将乙关在室内,然后实施奸淫。甲的犯罪行为构成( )。选项: A:想象竞合犯; B:连续犯; C:牵连犯; D:继续犯
10.
龙勃罗梭将犯罪人区分为天生犯罪人,精神病犯罪人,习惯犯,偶发犯和激情犯。()
11.
龙勃罗梭将犯罪人区分为天生犯罪人,精神病犯罪人,习惯犯,偶发犯和激情犯。( ) 选项:
12.
5、龙勃罗梭将犯罪人区分为天生犯罪人,精神病犯罪人,习惯犯,偶发犯和激情犯。( ) 选项:
13.
龙勃罗梭将犯罪人区分为天生犯罪人,精神病犯罪人,习惯犯,偶发犯和激情犯。( )选项: A:对 B:错
14.
按照共同犯罪人行为的性质和犯罪分工,将共同犯罪人分为()A组织犯、实行犯、帮助犯和教唆犯B主犯 选项:A、按照共同犯罪人行为的性质和犯罪分工,将共同犯罪人分为() A组织犯、实行犯、帮助犯和教唆犯 C、B主犯和从犯 D、C主犯、从犯、胁从犯和教唆犯 E、D未遂犯、预备犯和中止犯
15.
把共同犯罪人分为组织犯.实行犯.帮助犯和教唆犯的标准是( ) 选项: A:按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用 B:按照共同犯罪人行为的性质和犯罪分工 C:按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位 D:按照共同犯罪人的社会危害性大小
16.
按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位将共同犯罪人分为组织犯的实行犯、帮助犯和教唆犯。 () 选项:A、是 B、否
17.
下列关于处理未成年人犯罪的表达,正确的是: 选项: A:对不满18周岁的犯罪人不得适用没收财产刑 B:对犯罪的不满18周岁的犯罪人,应当减轻或免除处罚 C:对罪行及其严重的未成年人犯罪,可以适用无期徒刑 D:对未成年人因犯抢劫、绑架等暴力犯罪被判处有期徒刑的均可假释
18.
把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯和教唆犯的标准是()A.()按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用()B.()按照共同犯罪人行为的性质和犯罪分工()C.()按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位()D.()按照共同犯罪人的社会危害性大小
19.
中国大学MOOC: 以龙勃罗梭为代表的实证派犯罪学将犯罪学研究实现了从犯罪行为转向( )
20.
刑法根据每个犯罪人在实施过程中所起的作用不同和分工不同,把犯罪人分为()。A、实行犯B、帮助犯C 选项:A、刑法根据每个犯罪人在实施过程中所起的作用不同和分工不同,把犯罪人分为()。 A、实行犯B、帮助犯C、教唆犯D、主犯E、从犯F、胁从犯G、组织犯
21.
犯罪动机是推动犯罪人进行犯罪行为的直接心理动力,是促使犯罪人处于实施犯罪行为的积极状态的内部原因。选项: A:对 B:错
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