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- 1.人的全面发展实现的重要途径是A、生产劳动B、社会实践C、教育D、体脑结合[]
- 2.马克思主义劳动价值观是指（ ）。 选项： A:劳动创造世界，劳动创造历史，劳动创造人本身 B:劳动是商品价值的唯一源泉 C:劳动形成人的本质，是实现人全面发展的重要途径 D:劳动最光荣
- 3.学校劳动教育实践类型主要包括三类,分别是 () 选项：A、 日常生活劳动实践B、生产劳动实践C、学校劳动教育实践D、服务型劳动实践
- 4.马克思关于人的全面发展学说认为，实现人的全面发展的唯一途径是（）A.实现教育机会均等B.理论与实践相结合C.教育与生产劳动相结合D.体力劳动和脑力劳动相结合
- 5.劳动技能的提升提高了：（ ） 选项： A、劳动实践的经验 B、学生参与劳动的积极性 C、学生劳动实践的认识度 D、劳动实践教育的效率
- 6.劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的()的总和 选项：A、劳动认知B、价值理念C、实践智慧D、技能经验
- 7.毛泽东重视劳动，倡导（ ）与（ ）相结合。（ ）选项： A:个人 社会 B:劳动 教育 C:理论 实践 D:劳动 实践
- 8.劳动最美丽”，在本质上是劳动者基于其劳动实践而实现的美的创造，并通过各种美的劳动形式，彰显劳动者的本质力量和劳动美的价值（）。
- 9.马克思主义认为，人类全部社会生活的本质是（ ）。 选项： A、劳动 B、实践 C、运动 D、经济
- 10.马克思主义认为，人类全部社会生活的本质是（ ）。 选项： A、劳动 B、实践 C、运动 D、经济
- 11.劳动最美丽”，在本质上是劳动者基于其劳动实践而实现的美的创造，并通过各种美的劳动形式，彰显劳动者的本质力量和劳动美的价值（）。
