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- 1.一个调皮好动的孩子看到长满剌的仙人球时，如果你告诉他不要去碰，他可能转身就忘记你的告诫；但是如果他不小心被仙人球扎痛了手指，你再去叮嘱他，他一定会牢牢记住你的话。这是因为（ ） 选项： A:幼儿记忆以机械记忆为主 B:幼儿记忆以无意记忆为主 C:幼儿形象记忆效果高于词语记忆 D:幼儿记忆的效果取决于事物典型特征
- 2.以下说法错误的是（)。A．幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B．幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C．幼 选项：A、以下说法错误的是()。 A．幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B．幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C．幼儿有意再现的发展先于有意识记D．幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
- 3.以下说法错误的是 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 幼儿有意再现的发展先于有意识记 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
- 4.以下说法错误的是（ ）选项： A:幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 ; B:幼儿无意记忆的效果优于有意记忆; C:幼儿有意再现的发展先于有意识记 ; D:幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
- 5.以下说法错误的是( )。 选项：A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C、幼儿有意再现的发展先于有意识记 D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
- 6. 以下说法错误的是（ ）。 A: 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B: 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C: 幼儿有意再现的发展先于有意识记 D: 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
- 7. 以下说法错误的是（ ）。 A: 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B: 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C: 幼儿有意再现的发展先于有意识记 D: 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
- 8.幼儿的记忆以无意记忆为主,那么下列能够提高幼儿无意记忆效果的是( )。 选项： A:记忆内容是直观形象的 B:记忆内容符合幼儿的经验与兴趣 C:记忆内容是幼儿感知操作的对象 D:记忆内容是被要求必须记住的
- 9.一位5岁的幼儿在听了老师对他的吩咐以后，说：“老师，请你再将一遍，要不我会忘记的！”这体现了幼儿的（ ）。选项： A:形象记忆 B:无意记忆 C:有意记忆 D:语词逻辑记忆
- 10.一位5岁的幼儿在听了老师对他的吩咐以后,说:“老师,请你再将一遍,要不我会忘记的!”这体现了幼儿的()。 选项： A、形象记忆 B、无意记忆 C、有意记忆 D、语词逻辑记忆
- 11.以下说法错误的是（D)。 选项： A:幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B:幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C:幼儿有意再现的发展先于有意识记 D:幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
- 12.一位5岁的幼儿在听了老师对他的吩咐以后，说：“老师，请你再将一遍，要不我会忘记的！”这体现了幼儿的（ ）。 选项： A:形象记忆 B:无意记忆 C:有意记忆 D:语词逻辑记忆
- 13.以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。 选项： A、A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B、B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C、C幼儿有意再现的发展先于有意识记 D、D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
- 14.训练小班幼儿午睡时,可用有活动眼睛的娃娃示范如何脱衣服、脱鞋子、睡觉时如何把眼睛闭起来,这样,他们很容易记住并记得牢。这是因为A．活动动机影响记忆效果B．幼儿的记忆以形象记忆为主C．幼儿的记忆以无意记忆为主D．需要和目的直接影响记忆效果
- 15.以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。A．幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B．幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C．幼儿有意再现的发展先于有意识记D．幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
- 16.幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这说明了（ ） 选项： A:幼儿以意义记忆为主 B:幼儿以机械记忆为主 C:幼儿以长时记忆为主 D:幼儿以形象记忆为主
- 17.以下关于幼儿记忆发展特点说法有误的一项是（）。 选项： A:幼儿以形象记忆为主 B:幼儿机械识记用的多 C:幼儿无意识记效果好 D:幼儿再现能力强
- 18.在学前阶段，幼儿的记忆以机械记忆为主，因此机械记忆的效果要优于意义记忆。选项： A:正确; B:错误
- 19.某幼儿特别喜欢听古典音乐,他也很崇拜音乐家。有一天,他跟妈妈说:“今天,肖邦叔叔到我们幼儿园来了,还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳,以为孩子在说谎。其实这是因为 选项： A、幼儿的记忆以自传式记忆为主,把想象的没有发生的事当做已经发生 B、该幼儿很喜欢音乐,刚听别人说起音乐家肖邦 C、幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象与真实的表现,常常被成人误认为他在说谎。 D、幼儿的记忆以无意记忆为主;幼儿的想象以无意想象为主
- 20.幼儿期和儿童的记忆以有意记忆、形象记忆和机械记忆为主。 选项：A、错误 B、正确
