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- 1.您认为，居住空间设计的内容有 选项： A:对居住空间功能进行规划; B:对地面、顶面、墙面、吊顶、隔断等界面进行处理; C:对光照、色彩、材料等进行设计; D:对家具、陈设、灯具、绿化等进行设计或选用
- 2.您认为，居住空间设计的内容有选项： A:对居住空间功能进行规划; B:对地面、顶面、墙面、吊顶、隔断等界面进行处理; C:对光照、色彩、材料等进行设计; D:对家具、陈设、灯具、绿化等进行设计或选用
- 3.（ ）以服装整体风格为中心，以各种面料的质地风格为依据，融入设计师观念及表现手法，将面料的潜在性能和自身材质风格发挥到最佳状态。选项： A:面料再造设计; B:面料色彩设计; C:面料风格设计; D:辅料设计
- 4.（ ）以服装整体风格为中心，以各种面料的质地风格为依据，融入设计师观念及表现手法，将面料的潜在性能和自身材质风格发挥到最佳状态。 选项： A:面料再造设计; B:面料色彩设计; C:面料风格设计; D:辅料设计
- 5.展示空间设计是由建筑、空间、色彩、展品、光照、材质等要素构成的整体空间环境。对这些要素进行安排与处理，以产生非常好的视觉效果，需要设计师掌握和运用一定的艺术美的形式法则，主要包括
- 6.“一部电视教材的设计”属于（ ）。 选项： A:以“学习”为中心的教学设计 B:以“产品”为中心的教学设计 C:以“系统”为中心的教学设计 D:以“课堂”为中心的教学设计
- 7.创新思维中的“设计思维”指的是() 选项： A:以用户为中心的设计方法 B:以产品为中心的设计方法 C:以技术为中心的设计方法 D:以市场为中心的设计方法
- 8.家具展示空间在设计时要充分考虑家具的色彩、材质、肌理等因素。 选项： A、正确 B、错误
- 9.1、手绘立面图主要用来表达（）。 选项： A、A.地面的拼花设计 B、B.顶面灯具的位置。 C、C.空间效果表达。 D、D.室内立界面的设计。
- 10.1、手绘立面图主要用来表达（）。选项： A:A.地面的拼花设计; B:B.顶面灯具的位置。; C:C.空间效果表达。; D:D.室内立界面的设计。
- 11.设计课题： 厨房家具分析与设计（须包括产品调研、用户分析、人机分析、作品设计等内容）注意，作品设计包括厨房家具的平面图，立面图，效果图。
- 12.中国大学MOOC: 家具展示空间在设计时要充分考虑家具的色彩、材质、肌理等因素。
- 13.（）是指在建筑室内空间环境中，对除固定于地面、墙面、顶面及建筑物件、设备以外的一切实用与观赏性的陈设物品的陈设。选项： A:室内陈设 B:色彩设计 C:室内装修 D:居室空间设计
- 14. 展示空间设计是由建筑、空间、色彩、展品、光照、材质等要素构成的整体空间环境。对这些要素进行安排与处理,以产生非常好的视觉效果,需要设计师掌握和运用一定的艺术美的形式法则,主要包括。 选项： A、 比例与尺度 B、 对称与均衡 C、 对比与统一 D、 节奏与韵律 E、 反复与渐变
- 15.作为师范类学生,我们所学教学设计层次为()A.()以产品为中心的教学设计()B.()以课堂为中心的教学设计()C.()以系统为中心的教学设计()D.()以学习为中心的教学设计
- 16.（）是指在建筑室内空间环境中，对除固定于地面、墙面、顶面及建筑物件、设备以外的一切实用与观赏性的陈设物品的陈设。A、室内陈设B、色彩设计C、室内装修D、居室空间设计
- 17.包豪斯建立了以观念为中心，以（ ）为中心的设计体系选项： A:艺术与设计的融合 B:解决问题 C:传统 D:新思潮
- 18.人体工程学对家具设计的作用包括： 选项： A:为家具设计的尺度确定提供依据 B:为家具设计的形态确定提供参考 C:为家具设计的材料选用提供指导 D:为家具设计的色彩运用提供参考
- 19.下列哪些属于教学设计的层次（） 选项： A:以“系统”为中心的层次——教学系统设计 B:以“课堂”为中心的层次——教学过程设计 C:以“产品”为中心的层次——教学产品设计 D:以“学生”为中心的层次——教学模式设计
