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科学素养要求教师在教学中不仅要注重对学生科学知识的传授,更要全面提高学生的科学素养。
选项:
A:对
B:错
教师
素养
科学知识
发布时间:
2024-04-11 00:01:16
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1.
在体育教学的过程当中,教师不仅要注重学生运动技能的教学,更要培养学生对体育运动的兴趣,形成终身体育的价值理念,这体现了体育教学内容的()
2.
国际学生科学素养测试大纲(PISA)认为科学素养应该由()构成。 选项: A、科学知识 B、科学研究过程 C、科学对社会的作用
3.
国际学生科学素养测试大纲(PISA)认为科学素养应该由()构成。 选项: A、A科学知识 B、B科学研究过程 C、C科学对社会的作用
4.
化学史在中学化学教育教学中有如下重要作用:①培养学生的科学素养。②培养学生的人文素养。③培养学生的学习兴趣。( )选项: A:对 B:错
5.
高校课程不仅注重科学方法论的传授,更注重培养学生的创新思维和创新能力。因此,高校课程不仅要传授学生现有的知识,更要向学生展现 选项: A:知识的经验 B:知识的过程 C:知识的潜力 D:知识的能力
6.
教学就是教师对学生的知识传授。 选项: A:正确 B:错误
7.
本课程介绍的科学素养三层面包括( )。选项: A:大众型科学素养 B:中学生科学素养 C:大学生科学素养 D:专业型科学素养
8.
本课程介绍的科学素养三层面包括()。A.大众型科学素养B.中学生科学素养C.大学生科学素养D.专业型科学素养
9.
教师语言具有特殊性,主要表现在以下 方面。选项: A: 教师的责任是要传授知识。 B: 教师要帮助学生形成能力。 C: 教师要教育学生养成良好品性。 D: 教学活动对语言有更高的要求。
10.
教师语言具有特殊性,主要表现在以下()方面。 选项: A、教师的责任是要传授知识 B、教师要帮助学生形成能力 C、教师要教育学生养成良好品性 D、教学活动对语言有更高的要求
11.
小学科学教师的教学技能素养主要包括() 选项:A:传授科学知识B:检查学生对知识掌握的程度C:考核学生平时的学习效果D:成为学习共同体中的成员
12.
科学素养的三个层面不包括()。 选项: A、职业型科学素养 B、大学生科学素养 C、专业型科学素养 D、大众型科学素养
13.
科学素养的三个层面不包括( ) 选项:A、大众型科学素养 B、职业型科学素养 C、大学生科学素养 D、专业型科学素养
14.
在班级课堂教学中,教师应该对不同的学生提出不同的学习要求。选项: A:对 B:错
15.
科学素养的三个层面不包括( )。A、大众型科学素养B、职业型科学素养C、大学生科学素养D、专业型科学素养
16.
科学素养的三个层面不包括( )。 选项: A:大众型科学素养 B:职业型科学素养 C:大学生科学素养 D:专业型科学素养
17.
因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生,尊重学生的差异,面向每一个学生。选项: A:对 B:错
18.
教师在教学过程中,要注重培养学生的()性,引导学生()。
19.
科学素养的三个层面不包括( )。 A: 专业型科学素养 B: 大众型科学素养 C: 职业型科学素养 D: 大学生科学素养
20.
科学素养的三个层面不包括( )。选项: A:职业型科学素养 B:大众型科学素养 C:大学生科学素养 D:专业型科学素养
21.
本课程根据层次,将科学素养分为( )。选项: A:大众型科学素养 B:大学生科学素养 C:职工型科学素养 D:专业型科学素养
22.
7、教师语言具有特殊性,主要表现在以下方面。 选项:A.教师的责任是要传授知识。|B.教师要帮助学生形成能力。|C.教师要教育学生养成良好品性。|D.教学活动对语言有更高的要求。
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