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从教师、学生与内容的相互关系状态看,讨论属于
教师
相互关系
讨论
发布时间:
2024-06-09 20:16:55
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相关试题
1.
根据本章内容,以下属于教师与学生关系内容的是
2.
按照其经济内容及相互关系有序排列组成的有机整体。从其内容上看,不包括( )
3.
教师人际知觉,就是指教师与学生之间相互关系的认知,主要表现为( )。选项: A:教师与所教班集体的关系知觉 B:教师与学生群体的关系知觉 C:教师与领导、同事之间关系知觉 D:教师与某个学生个体关系的知觉
4.
以下属于合理翻转课堂教学行为的是( ) 选项: A、教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题。以此作 为学生的课前任务 B、教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C、教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授 D、教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
5.
以下属于合理翻转课堂教学行为的是()。 选项:A:教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况 B:教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C:教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作为学生的课前任务 D:教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授
6.
以下属于合理翻转课堂教学行为的是 选项: A:教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作 为学生的课前任务; B:教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同; C:教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授; D:教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
7.
【单选题】 在多媒体教室里,教师利用Flash动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于哪项教与学的活动( ) (单选题) 选项: A: 教师置境,学生体验 B: 教师讲解,学生接受 C: 教师示范,学生模仿 D: 教师引导,学生探究
8.
从要求看,教师职业道德具有() ;从行为看,教师职业道德具有() ;从影响看,教师职业道德具有 ()。
9.
以下属于合理翻转课堂教学行为的是 选项:A.教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作 为学生的课前任务 B.教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C.教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授 D.教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
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