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教师在教学过程中,要有效发挥直观教学的效应,必须要根据感知规律来进行
过程中
感知
教学
发布时间:
2024-03-27 21:36:38
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1.
根据你所掌握的感知规律,谈谈教师在教学过程中应如何提高直观教学效果。
2.
在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用
3.
教师在教学过程中要根据学生的发展需求、学习风格和先前知识以及学习兴趣来不断地调整设计。教师眼中要有学生,要根据学生的情况做一些调整。( )选项: A:对 B:错
4.
简述如何利用感知的基本规律 提高直观教学的效果。
5.
在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是
6.
在直观教学过程中,教师要想取得良好的效果,应遵循感知规律,下列感知规律的应用不属于活动律的是( )。 选项: A:课堂上学生的小动作容易被老师发现 B:教师写黑板字时尽量用白色粉笔 C:霓虹灯的闪动易被行人感知 D:汽车上的指示灯,一明一暗容易被警察感知
7.
试说明为什么教师在教育过程中发挥着主导作用?
8.
在教学过程中,教师应如何利用有意注意的规律组织教学?
9.
教师在教学过程中,要注重培养学生的 ()和(),引导学生()。
10.
教师在讲课过程中声音要求要洪亮,所依据的感知规律是() 选项: A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律
11.
在教学过程中,要实现在教师指导下,充分发挥学生学习的积极性和主动性,培养学生的独立学习与探索研究的能力,这是()原则决定的
12.
为什么在教育过程中要坚持教师的主导地位?(4分)
13.
教师专业发展规律中的教师主体性规律体现了教师在专业发展过程中要充分发挥自身主观能动性,积极、自发、主动地去提升自身专业素养
14.
在教学过程中,教师要根据教学对象选择和优化教学方法,根据不同的年龄阶段,教师应该根据学生特点采用适合的教学方法。
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