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- 1.下列选项中，属于法的体系的建构性的表现的有（）。 选项： A、A以法的效力逻辑结构来建构 B、B以法的阶级性和社会性的属性来建构 C、C以法的不同功能逻辑来建构 D、D以实体法与程序法的对应关系来建构 E、E以法的不同形式来建构
- 2.凯利把建构分为（） 选项： A、A核心建构和外围建构 B、B可渗透性建构和非渗透性建构 C、C紧缩性建构和松散性建构 D、D言语建构和前言语建构 E、E管辖建构和从属建构
- 3.凯利把建构分为（） 选项：A、核心建构和外围建构B、可渗透性建构和非渗透性建构C、紧缩性建构和松散性建构D、言语建构和前言语建构E、管辖建构和从属建构
- 4.建构主义学习观认为, 选项： A、学习是学生建构自己的知识的过程 B、学习是一个积极主动的建构过程，建构的过程是双向的 C、每个学习者的建构是不同的 D、知识的建构是不会因学习者不同而不同
- 5.社会建构主义认为人的认识和知识是： 选项： A:通过人与人之间的交流互动建构起来的 B:通过人与人之间的差异建构起来的 C:通过人与人之间的分歧而形成的 D:通过遗传的来的。
- 6.社会建构主义认为人的认识和知识是： 选项： A:通过人与人之间的交流互动建构起来的 B:通过人与人之间的分歧而形成的 C:通过人与人之间的差异建构起来的 D:通过遗传的来的。
- 7.建构主义的核心，是对研究对象进行建构关系和建构机制的分析。
- 8.下列哪些方法属于逻辑建构技巧:①划分法 ②时间法 ③要素法 ④罗列法 选项：①②④|①③④|①②③|①②③④
- 9.社会建构主义认为人的认识和知识是： 选项： A、通过人与人之间的差异建构起来的 B、通过人与人之间的交流互动建构起来的 C、通过人与人之间的分歧而形成的 D、通过遗传的来的。
- 10.下列哪些方法属于逻辑建构技巧:①划分法 ②时间法 ③要素法 ④罗列法
- 11.建构游戏中教师的观察内容包括选项： A:对材料的使用情况; B:建构游戏的时间、场地是否充足; C:游戏中的社会性表现; D:建构物的美观情况
- 12.下列哪些方法属于逻辑建构技巧:\n①划分法 ②时间法 ③要素法 ④罗列法
- 13.下列哪些方法属于逻辑建构技巧:①划分法 ②时间法 ③要素法 ④罗列法 选项：A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④
- 14.建构主义认为，世界是客观存在的，但是对世界的理解和赋予的意义却是由每个人自己决定的，每个人以自己的经验为基础来建构现实。（ ） 选项： A:对 B:错
- 15.温特的结构建构主义理论：选项： A:借助社会建构主义方法分析国际政治 B:强调国际体系和国际现象的社会性和构成性 C:深化和细化了人们对国际关系的理解 D:首创了建构主义分析模式
- 16.新闻媒介通过新闻框架来建构人们对事件和世界的认知。选项： A:对 B:错
- 17.下列关于建构主义教学观的说法正确的是？ 选项： A、学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程 B、经由建构过程而形成的心理表征是结构性知识与非结构性的知识和经验的统一。 C、教师和学生分别以自己的方式建构对世界(人 D、建构主义学习环境由情境 E、建构主义的教学策略是以学习者为中心的。
- 18.建构主义理论繁多，主要包括______和______。 选项： A、认知建构主义B．行为建构主义C．社会建构主义D．需要建 B、建构主义理论繁多，主要包括______和______。 C、认知建构主义 D、行为建构主义 E、社会建构主义 F、需要建构主义
- 19.下列关于建构主义教学观的说法正确的是？ A: 学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程 B: 经由建构过程而形成的心理表征是结构性知识与非结构性的知识和经验的统一。 C: 教师和学生分别以自己的方式建构对世界(人 D: 建构主义学习环境由情境 E: 建构主义的教学策略是以学习者为中心的。
- 20.下列属于建构主义的基本观点是（ ）选项： A:学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程 B:学习过程同时包含两方面的建构：对新信息的意义的建构和对已有知识的重组 C:学习是一种操作性条件反射 D:学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一的标准的理解。
- 21.【单选题】下列哪些方法属于逻辑建构技巧: ①划分法 ②时间法 ③要素法 ④罗列法
