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教师讲课中,更喜欢有联动性的学生。()
更喜欢
联动
讲课
发布时间:
2024-05-08 22:58:58
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1.
如果教师讲课知识陈旧不更新,则会造成学生哪种状态
2.
教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律 ()
3.
教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律 ()
4.
如果教师讲课知识陈旧不更新,则会造成学生哪种状态 选项:
5.
教师讲课的语调应当抑扬顿挫,这样才能让学生更认真地听课,这属于知觉的( )。选项: A:强度律 B:差异律 C:活动律 D:组合律
6.
教师一边讲课,一边观察学生的反应体现了
7.
学生喜欢的教师特征。
8.
学生喜欢的教师特征
9.
说课是教师与学生的双边活动,讲课是教师单方面活动。选项: A:对 B:错
10.
教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是()
11.
简述学生喜欢的教师特征。
12.
如果在教学领域运用游戏化设计比较成功,则 选项:A、学生可能会更喜欢游戏 B、老师可能会更喜欢游戏 C、学生和老师可能会更喜欢一起玩游戏 D、学生可能会更喜欢学习
13.
简述学生喜欢的教师特征。
14.
教师可以一边讲课,一边观察学生反应,这是利用了_
15.
教学方法是为完成教学任务而采用的( )A、教师教育学生的方法B、教师指导学生学习的方法C、教师讲课(教学)的方法D、教师教的方法和学生学的方法
16.
学生喜欢的教师特征是什么?
17.
由于数学教师讲课很生动,激发了某学生学好数学的愿望,学生的这种学习动机属于( )
18.
学生喜欢的教师特征包括什么。
19.
教学方法是为完成教学任务而采用的()A.()教师教育学生的方法()B.()教师指导学生学习的方法()C.()教师讲课(教学)的方法()D.()教师教的方法和学生学的方法
20.
在讲练“喜欢”一词时,教师提问学生A:你喜欢做什么?学生A回答:我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当?选项: A:对大家说:老师也喜欢运动。; B:让学生A问学生B:你喜欢做什么?; C:问学生A:你不喜欢看书吗?; D:∅
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