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- 1.下列关于多元智力理论的叙述错误的是() 选项： A:多元智力理论认为人有七种智力 B:音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中 C:多元智力理论为新课改提供了理论基础 D:这几种智力因素不是独立的,是相互联系、不可分割的
- 2.在加德纳的多元智力理论中，第八种智力是（）。A．内省智力B．人际智力C．音乐智力D．自然智力
- 3.“多元智力理论”是加德纳提出的智力结构理论，而儿童多元智力评估核查表则是根据该理论设计的多元智力评估方法。其中“是否喜欢文字游戏”“是否善于记人名、地名”属于该核查儿童多元智力中的【】 选项：A、空间能力 B、语言能力 C、逻辑数学智力 D、人际关系智力
- 4.加德纳的多元智力理论中属于元认知能力的是（ ）选项： A:自知智力 B:自然智力 C:人际智力 D:语言智力
- 5.多元智力理论认为,智力的多个因素之间是()
- 6.美国心理学家加德纳提出的是( )。该理论认为，智力的内涵是多元的，它由7种对独立的智力成分所构成。 选项： A、智力的层次结构理论 B、智力三元论 C、智力的PASS模型 D、多元智力理论
- 7.加德纳的多元智能理论,提出了智力是多元的,主要有言语-语言智力.逻辑-数理智力.视觉-空间智力.身体-运动智力.自然观察智力和什么智力:
- 8.在加德纳的多元智力理论中，第八种智力是（）。 选项： A、内省智力 B、人际智力 C、音乐智力 D、自然智力
- 9.【单选题】加德纳提出的智力理论是()。 A. 智力二因素论 B. 智力结构论 C. 智力多元论 D. 智力三元论
- 10.多元智力理论是美国心理学家加德纳在《智力的结构》一书中提出的，请选出下列相关表述中正确的项。（） 选项： A、多元智力理论认为人的智力是由数理逻辑智力、人际交往智力等六种智力构成的。 B、按照多元智力理论，学校里没有所谓“差生”的存在，每个学生都是独特的，也是出色的。 C、多元智力理论的智力观认为，智力的本质更多地表现为个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会所需要的有效产品的能力，这些能力显然远远超出了传统教学和评价关注的重点。 D、多元智力理论认为，每个学生都拥有智力的优势领域和弱势领域，教育者应尽可能地引导学生减少对弱势领域的投入，同时帮助学生展示和强化自己的优势领域。
- 11.【简答题】加德纳的多元智力理论与传统智力理论有什么不同?
- 12.加德纳的多元智力理论不包括（）选项： A:情绪智力 ; B:自省智力 ; C:自然智力 自然智力 自然智力 ; D:音乐智力
- 13.根据美国心理学家加德纳提出的多元智力理论，下列哪一项不是该理论提到的七种智力。（） 选项： A、语言智力 B、数理-逻辑智力 C、经验智力 D、社交智力
- 14.( )认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。 选项： A:传统智力理论 B:多元智能理论 C:创造学理论 D:创新学理论
- 15.加德纳提出的智力理论是（） 选项： A、智力二因素论 B、智力结构论 C、智力多元论 D、智力三元论
- 16.下列属于斯滕伯格三元智力理论成分的是（ ）。 选项： A:成分智力 B:晶体智力 C:多元智力 D:实践智力
- 17. 在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于( )。 选项： A、 自知智力 B、 空间智力 C、 逻辑数学智力 D、 身体运动智力
- 18.多元智力理论认为,个体之间的智力差异主要是()
- 19.下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力理论的是( )。选项： A:逻辑—数学智力 B:内省智力 C:人际交往智力 D:情绪智力
- 20.加德纳的多元智力理论认为，人的智力结构中存在八种相对独立的智力，下列属于八种智力的有（ ）。 选项： A:美术智力 B:人际交往智力 C:言语智力 D:逻辑-数学智力
