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学习的目的不是记住课本知识内容,而是要注重学习过程的探索,建立学科知识体系,这是认知结构学习理论的观点。( )
学习过程
认知结构
学科知识
发布时间:
2024-04-18 20:19:12
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1.
3.学习的主要目的不是要记住教师和教科书上所讲的内容,而是要参与建立该学科知识体系的过程。选项: A:正确; B:错误
2.
学习是积极主动地形成认知结构或知识的类目编码系统的过程,这是哪一派学习理论的观点( )。选项: A:认知结构学习理论 B:认知同化学习理论 C:符号学习理论 D:社会建构主义
3.
学生学习知识不是靠教师讲解,而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是( )的观点。 选项: A、联结学习理论 B、认知学习理论 C、信息加工理论 D、建构学习理论
4.
以下哪个流派的学习理论,强调学习是获得知识、形成认知结构的过程()?
5.
学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他辅助手段,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的方式而获得的。这是() 选项: A、A行为主义学习理论的观点 B、B认知主义学习理论的观点 C、C建构主义学习理论的观点 D、D人本主义学习理论的观点
6.
学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他辅助手段,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的方式而获得的。这是() A: 行为主义学习理论的观点 B: 认知主义学习理论的观点 C: 建构主义学习理论的观点 D: 人本主义学习理论的观点
7.
属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有()
8.
学习是主动探索的过程,__________认为学习不是被动的知识传授过程,而是主体依靠自己现在和过去的知识_______新的思想和概念的过程。
9.
建构主义学习理论认为,学习是学习者个体能动地建构自身知识体系的过程,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方法而获得。
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