根据美国课程论专家舒伯特的观点,课程目标形式取向的主要类型是( )选项: A:普遍性目标 B:行为性目标 C:生成性目标 D:表现性目标 表现性 舒伯特 行为性 发布时间:2024-06-05 10:19:51