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教学是否有效是看学生学会了多少,而不是教师讲了多少。
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发布时间:
2024-06-11 22:08:26
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1.
教学是否有效是看学生学会了多少,而不是教师讲了多少。( )
2.
有效教学的唯一评价标准是看学生学了多少,而不看教师教了多少。
3.
一节课的教学效果不在于教师教了多少,而在于学生学会了多少。( )
4.
一节课的教学效果不在于教师教了多少,而在于学生学会了多少。( )选项: A:错 B:对
5.
上翻译课是否有收获取决于 选项: A: 我们的笔记记了多少 ; B: 老师讲了多少 ; C: 做了多少练习 ; D:学生参与了多少
6.
上翻译课是否有收获取决于 选项: A:老师讲了多少; B:做了多少练习; C:我们的笔记记了多少; D:学生参与了多少
7.
对有效教学理解正确的是()。 选项: A: 学到知识就是有效教学 B: 通过教,学生学会了学习,掌握了方法 C: 课堂热间即为有效教学 D: 教师完成了教学任务即为有效教学
8.
决定教师是否优秀的关键因素是()。 选项: A、教师的教学行为 B、是否理解学生 C、与学生的有效交际 D、理解自己
9.
教学方法是为完成教学任务而采用的( )A、教师教育学生的方法B、教师指导学生学习的方法C、教师讲课(教学)的方法D、教师教的方法和学生学的方法
10.
教学是教师的教与学生的学的统一,教学关系的实质是( )。选项: A:教师教; B:学生学; C:教学生学; D:师生共同学
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