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教师制作课件时字不能太小,是运用感知觉规律的( )。
选项:
A:活动律
B:强度律
C:差异律
D:组合律
规律
感知觉
课件
发布时间:
2024-03-27 21:36:38
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教师制作课件时字不能太小,是运用感知觉规律的( )。选项: A:差异律 B:活动律 C:强度律 D:组合律
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教师制作课件时字不能太小,运用的感知觉规律是()。 选项:A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律
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教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是()。 选项: A、强度律 B、活动律 C、组合律 D、差异律
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教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 选项: A:强度律 B:活动律 C:组合律 D:差异律
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教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔所依据的感知规律是( )A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
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2019静海]教师在教授重要的定律、定理、公式和结论等,应用粗体字,使它特别醒目,这符合感 知规律中的( )。 选项: A:强度律 B:差异律 C:活动律 D:组合律
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教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 选项: A:活动律 B:强度律 C:差异律 D:组合律
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教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是()。 选项: A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律
9.
教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是 选项:A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律
10.
教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是()。 选项: A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律
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[单选题]教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是()。 A 强度律 B 差异律 C 活动律 D 组合律
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教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 选项: A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律
13.
教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 选项: A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律
14.
[单选题]教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是() A 强度律 B 组合律 C 活动律 D 差异律
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教师在写板书时,尽量要用白色粉笔,所依据的感知规律是( ) [ 2 分 ] A.强度律 B.活动律 C.差异律 D.组合律
16.
[单选题]教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是() A 强度律 B 差异律 C 活动律 D 组合律
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